語文課文天窗教學(xué)反思5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 課課后的“詞句積累”中列出了五個帶有修飾詞的名詞性短語，下面還有一句提示的話：用上修飾性詞語后，蝙蝠、夜鶯……描寫得更形象、更真切了。五顏六色的云彩……問：奇形怪狀和五顏六色兩個詞，一個是說形狀，一個是說顏色。（學(xué)生讀，我板書補(bǔ)充）最后我總結(jié)道：在寫文章的時候，適當(dāng)?shù)呐e例子，或者使用一些修飾的詞語，可以使文章更形象生動、真實(shí)具體。一、通過品詞品句的方法讓學(xué)生理解句子。這節(jié)課，我設(shè)計了說話練習(xí)，除了平時就能說會道的，我還特別讓好同學(xué)幫助那些平時不太開口的學(xué)生，讓每個人都有開口說話的機(jī)會。因?yàn)閷W(xué)生理解了句子，所以在朗讀的時候也就有了感情。不知教師這樣引導(dǎo)的做法，算不算將教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。大家一起把這句話讀一讀，再次感受一下它的具體明確。推薦時，學(xué)生們都說黑板上的句子寫得簡單，喜歡原文中的句子，但表達(dá)不好理由。感覺自身的教學(xué)總是浮在外表，學(xué)生學(xué)得也有些勉強(qiáng)，說白了，很多時候都是我“灌”給他們的?！昂⒆涌赡芸吹絻善t葉……可能看到明麗的亮光……可能看到……”在大家的“種種可能”中，思路被慢慢打開了，“世界”進(jìn)入孩子眼中。能夠從文段中發(fā)現(xiàn)寫作的奧秘，掌握寫作的金鑰匙成為本節(jié)課的重點(diǎn)。類文鏈接小天窗，大世界。小小的天窗又是神奇的，因?yàn)樗茏尰顫姇氲暮⒆訌摹盁o”中看到“有”，從“虛”中看到“實(shí)”。因?yàn)閷W(xué)生理解了句子，所以在朗讀的時候也就有了感情。這里給大家分享一些關(guān)于語文課文天窗教學(xué)反思，供大家參考學(xué)習(xí)。在我的啟發(fā)下，學(xué)生們通過找句子，讀句子悟出了作者運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了閃電的形狀，云朵的變幻多端。語文課文天窗教學(xué)反思篇2本次教學(xué)，我主要做到了以下幾點(diǎn)：1．抓住關(guān)鍵詞語
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