【摘要】專題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng):絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物;動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。④生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長和繁殖。⑥除
2025-06-09 21:42
【摘要】 國際生物多樣性日活動方案范文 湖北巴東金絲猴國家級自然保護(hù)區(qū)生物多樣性保護(hù)宣傳活動方案 5月22日是聯(lián)合國確定的“國際生物多樣性日”,2019年國際生物多樣性日的主題為“我們的生物多樣性,我們的食物,我們的健康”,為切實(shí)做好2019年國際生物多樣性日宣傳工作,普及生物多樣性知識,擴(kuò)大公眾特別是廣大中小學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的知曉度和參與度,提高社會各界關(guān)心自然保護(hù)區(qū)、關(guān)注野生動植物
2025-02-07 16:14
【摘要】....主題:蘋果和橘子許多蘋果、一個(gè)梨剝桔子內(nèi)容與要求:,感知它們明顯的差別?! V黝}導(dǎo)入環(huán)境:1、蘋果樹2、水果籃主題導(dǎo)入活動區(qū):1、新鮮的水果:為水果籃中的水果涂上相應(yīng)的顏色(在
2025-05-14 22:10
【摘要】第九章、生物能學(xué)和生物氧化主要內(nèi)容?新陳代謝?生物能學(xué)?生物氧化新陳代謝?新陳代謝是生物與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換與能量交換的全過程,是生物體內(nèi)一切化學(xué)變化的總稱,是生物體表現(xiàn)其生命活動的重要特征之一。%%新陳代謝的研究方法?體內(nèi)研究法:生物體在正常生理?xiàng)l件下,在神經(jīng)、體液等調(diào)節(jié)機(jī)制下研究代謝過程,為物質(zhì)
2025-01-16 19:22
【摘要】道德領(lǐng)域教育和治理方案與道德領(lǐng)域教育和治理活動方案匯編 第10頁共10頁 道德領(lǐng)域教育和治理方案 為深入貫徹黨的十八大精神,認(rèn)真落實(shí)市文明委《關(guān)于印發(fā)<市開展道德領(lǐng)域突出問題專...
2024-11-22 23:31
【摘要】一、說高考要求及命題趨向1、2020屆高考本專題考點(diǎn)內(nèi)容及要求:(1)植物生命活動的調(diào)節(jié):植物的向性運(yùn)動(A);植物生長素的發(fā)現(xiàn)(A);生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(C);其他植物激素(A)。(2)人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié):動物激素的種類、產(chǎn)生部位及生理作用(C);激素分泌的調(diào)節(jié)(C);相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用(
2024-11-10 06:13
【摘要】心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計(jì)方案及參考方案1、你想成為一個(gè)受歡迎的人嗎?————————————————————12、做個(gè)受歡迎的人——————————————————————————43、換位思考—————————————————————————————64、學(xué)會溝通—————————
2025-05-15 02:30
【摘要】實(shí)驗(yàn)一:使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、學(xué)會如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞;2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu);3、學(xué)會制作臨時(shí)裝片。二、實(shí)驗(yàn)材料:(實(shí)驗(yàn)材料可換)松針、動物血液、動物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片三、實(shí)驗(yàn)用具:載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡(物鏡5X、10X、40X)四、方法步驟:1、制作松針的臨時(shí)切片:(1)取干凈的載玻片一個(gè)平置于試
2025-06-15 21:17
【摘要】綜合生物科學(xué)習(xí)要點(diǎn)海豐仁榮中學(xué)李文勇制作一、能力要求1、掌握學(xué)過的生物名詞、概念、術(shù)語和生物學(xué)基本原理和方法。2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達(dá)的有關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)容和意義,并能用這些不同的形式準(zhǔn)確地描述或表達(dá)生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋和
2024-11-10 23:25
【摘要】范文范例參考第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射。是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。2.反射定義形成反射中樞舉例非條件反射生來就有通過遺傳而獲得的先天性反射通過遺傳獲得大腦皮層以下的神經(jīng)中樞眨眼反射條件反射生活中通過訓(xùn)練形成的后天性反射
2025-04-04 23:41
【摘要】2017年春季學(xué)期寨蒿中學(xué)八年級生物知識競賽活動方案一、活動目的“物理知識源于生活,物理教學(xué)高于生活?!睘榱素瀼匦抡n改精神,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生物理綜合素質(zhì)以及學(xué)生在物理知識方面的運(yùn)用能力的綜合性的考察,同時(shí)能提高學(xué)生的物理綜合成績。物理知識競賽對于開發(fā)學(xué)生智力、開拓視野、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)物理人才都有著積極的作用,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣、激勵(lì)學(xué)生為實(shí)
2025-04-28 01:54
【摘要】江蘇省啟東中學(xué)高三生物組專題六 生命活動的調(diào)節(jié)和免疫式考情動態(tài)分析從近幾年的高考題中可以看出,本專題中的“生命活動的調(diào)節(jié)”顯得尤為重要,特別是神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo),考查次數(shù)明顯偏多。有關(guān)植物生命活動的調(diào)節(jié),高考考查主要觸及到生長素的發(fā)現(xiàn)、生理作用、頂端優(yōu)勢、不同濃度的生長素對植物生長的影響等各個(gè)方面。有關(guān)動物生命活動的調(diào)節(jié),由于在初中生理課已較詳細(xì)地學(xué)習(xí)了有關(guān)神經(jīng)
2025-06-07 14:22
【摘要】第1節(jié) 種群和生物群落教學(xué)目標(biāo):1、理解種群和生物群落的概念 2、學(xué)會識別種群,區(qū)別不同的生物群落 3、了解種群的基本特征、植物群落的分層現(xiàn)象 4、了解生物與環(huán)境的相互作用(包括環(huán)境中非生物因素對生物的影響、生物生命活動對環(huán)境的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)、生物與非生物之間的相互關(guān)系等)重點(diǎn)難點(diǎn):種群、群落的概念、種群的特征教學(xué)課時(shí):四課時(shí)教學(xué)過程
2025-04-07 03:58
【摘要】《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全通用準(zhǔn)則》中華人民共和國衛(wèi)生部通告衛(wèi)通[2003]14號?????《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全通用準(zhǔn)則》(WS233-2002,以下簡稱《準(zhǔn)則》)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已于2003年8月1日實(shí)施。該《準(zhǔn)則》規(guī)定了微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)
2025-07-18 03:49
【摘要】附件一:UNEP/GEF中國國家生物安全框架實(shí)施項(xiàng)目UNEP/GEF生物多樣性信息交換機(jī)制能力建設(shè)和國家履約報(bào)告國際研討會初步日程2005年12月11日-16日時(shí) 間報(bào)告題目報(bào) 告 人主要內(nèi)容2005年12月11日北京西苑飯店報(bào)到第一天2005年12月12日上午(8:00-8:50繼續(xù)簽到)第一部分國際研討會開幕,會議主持萬本太司長(
2025-04-07 03:48