【正文】 長小張從策劃到宣傳再到組織，真可謂費盡心思， 鞠躬盡瘁 ． ． ． ． 。 B. 習(xí)近平同志說： “ 綠水青山就是金山銀山 ” ，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建設(shè)，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。 C句式雜糅。 的天體上。 7. 把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ① 熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。 愛》的比喻。在戲曲中，動作是虛擬的，程式化的，在虛擬動作的基礎(chǔ)上，可以虛擬時間、虛擬空間。（《學(xué)記》） （ 8）多少人物因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高潔而倍添華彩。暝：夜色。 【解析】 10. 試題分析：考查詩歌的煉字 技巧。通過描繪秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，來表現(xiàn)了詩人寄 情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。姓名下方標(biāo)注請假日期?；顒又荚诶^承和弘揚悠久的詩歌文化傳統(tǒng)，推進(jìn)遂寧與世界詩歌的深 入交流，提升城市文化影響力、凝聚力、創(chuàng)造力。 【解析】試題分析：（ 1）擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。且與前一句相諧。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就 “ 依葫蘆畫瓢 ” ，照樣做去。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，所以人類文化能夠不斷地進(jìn)步。怎么樣才能夠接近實際？當(dāng)然要觀察。做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。另外也有些同學(xué)，他們能想出些省力的有效的方法，拿來記住動植物的分類，弄清歷史的年代。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進(jìn)步。 17. 無論是學(xué)習(xí)還是工作，每個人都都要把想和做結(jié)合起來，這樣才能把成績提上去，把工作做好；二者一定要相互結(jié)合，不可偏廢，否則成績上不去，事業(yè)也難成。 點睛：議論文主要論證方法。結(jié)合原文分析使用。如 “ 想他自己做過的事，想自己做事得到的經(jīng)驗 ” 一句，強調(diào)的是 “ 想 ” 與 “ 做過的事 ” 、 “ 得到的經(jīng)驗 ” 結(jié)合起來。 ③ 1975年下半年，大隊管委會研究，抽調(diào)父親去大隊部代銷店當(dāng)營業(yè)員，那把算盤在他手中運用自如，四舍五入，精打細(xì)算，大小生意，從沒有錯過一筆帳。 ⑥ 可以說，在整個大隊，數(shù)父親的算盤打得最好，算盤算數(shù)最精通。父親常常對家里人說，要想孩子長大有出息，從小就要 進(jìn)行嚴(yán)格的教育，培養(yǎng)出良好的思想品德和奮發(fā)圖強的精神。昔日的算盤已經(jīng)淡去人們的視線，成為了一種即將消失的物品。 20. 既起到總領(lǐng)全文的作用，又起到了點題的作用；下文寫父親出色地勝任工作，當(dāng)會計、當(dāng)營業(yè)員、當(dāng)老師等都與算盤有關(guān)，這說明第 ① 段起到總領(lǐng)全文的作用；作者是借這些與算盤有關(guān)的事來懷念父親，表達(dá)對父親的懷念之情，說明第 ① 段起到了點題的作用。此題可分析擬聲詞 “ 噼里啪啦 ” 的表現(xiàn)力。從兩段的內(nèi)容看，寫了父親特有的教育子女的方式和父親的為人態(tài)度，這正好 12 可以豐富父親的形象，突出懷念父親的中心。子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。從 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界 ? 【答案】 22. (1). （ 1）名詞作狀語，在 ?? 之前 (2). （ 2）沒有 (3). （ 3）規(guī)勸 ，勸誡 (4). （ 4）遺留 23. 范 仲 淹 與 之 同 年 / 友 善 / 愛 其 才 / 恐 后 貽 禍 24. （ 1）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。 23. 試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。二問，要求答出范仲淹具有怎樣的思想境界。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說： “ 在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂 ” 。 題目二：請以 “ 珍惜 ” 為題，寫一篇文章。沒有人能夠躲得過這一命運。就是這樣，才要更加珍惜所擁有的。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。對于作文 “ 二選一 ” 的新變化，一點都不意外，不新鮮。 我們常常可以看到，那些活在或者曾經(jīng)活在死亡陰影中的人，對他們所做的每件事情，都賦予了一種愛，一種留念。 生命總有悲歡離合，也常伴著喜怒哀樂，生命中有太多的角色，我們每個人都在生命中尋找著，生命給了我們很多快樂，但也同樣賦予我們無限的煩惱和思索。正在擔(dān)心沒有機(jī)會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。表達(dá)了作者大公無私、舍己為人的奉獻(xiàn)精神，表現(xiàn)了他憂國憂民的胸懷，同時寄托著以天下為己任的政治抱負(fù)。 “ 為眾所嫉 ” 被動句的翻譯。譯為：范仲淹和他是同榜考入的進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。 范 仲 淹 與 之 同 年 友 善 愛 其 才 恐 后 貽 禍 24. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。然則何時而樂耶？其必日 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”乎。語段正好是文章的開頭，所以就有總領(lǐng)全文，點明主旨的作用。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。 . 19. 品味第 ② 段中劃線句的表達(dá)效果。在我年少的時候，有一次，我把父親那把算盤的珠子拆了幾粒下來，用一根線串聯(lián)在一起，拿去 “ 跳房子 ” ，后來被父親發(fā)現(xiàn) 了，叫我整整跪了半夜的算盤珠兒，直跪得我雙膝紅腫，不能動彈，坐在一邊不看我一眼的父親才肯罷休。父親把他那把木算盤掛在黑板上教學(xué)時，為了讓撥上去的算盤珠子一時不掉下來，就事先到醫(yī)院買了一些膏布，撕成條條，將珠子粘住，進(jìn)子退子，示范教學(xué)。直到算盤珠珠把我的雙膝頂?shù)寐槟舅嵬戳耍赣H才讓我站起來，完成了他對我的處罰教育。而我每次對父親悠長悠長的思念，都是從他的那把算盤開始的。如文章開篇首先從生活現(xiàn)象中提出問題；接著運用比喻論證和舉例論證闡明觀點；進(jìn)而提煉出論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比 喻來證明論點。 ” 一句作為答 案。 15. 舉例論證。除了學(xué)習(xí)功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯(lián)結(jié)起來。因為只讀不想，同一個語言文字上的道理，在這一課里老師講明白了，出現(xiàn)在另一課里，他們又不理解了。這樣空 想出來的 “ 道理 ” ，其實并不算什么道理。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好， “ 空想 ” 和 “ 死做 ” 都不會得到進(jìn)步。 ④ 這種埋頭做事不動腦筋的人，簡直是 —— 說得不客氣一點 —— 跟牛馬一樣。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。此題通讀新聞后，抓住幾個關(guān)鍵詞如 “ 百余名中外詩人 ”“ 來到遂寧 ”“ 創(chuàng)作 ” 等相關(guān)詞語連綴即可。 遂寧，因為涪江而充滿了靈動與詩意。 以詩為名，必有詩人相伴。在第三行空兩格寫起。 12. 下面是小李同學(xué)前 兩天寫給老師的一份請假條，請你就假條格式上存在的兩個問題給以糾正。首先要答出關(guān)鍵詞的意思，然后要答出由這個關(guān)鍵詞所營造的意境。王孫：這里指京城貴族，一說游子。明月松間照，清泉石上流。（李白《宣州謝跳樓錢別校書叔云》） （ 3）池