【正文】 網(wǎng)游戲和在上聊與工作無關的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會。師德師風建設學校實施方案2為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20__年師德師風建設實施方案》的通知(教發(fā)【20__】27號)和相關會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面。六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力(學力、思考力和創(chuàng)造力)和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。廣泛宣傳，各校通過多種報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。二、工作步驟(一)動員部署(20__年2月)開展師德承諾簽名。集中學習教育學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。(3)開展反思自查。20__年，師德教育的：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。完善制度。為全面貫徹落實周口師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。三、主要措施(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。、家長索要錢物，托辦私事。三、時間安排“師德師風建設提高年”活動貫穿20__年全年。三是多層次開展師德教育。制定《__省中小學教師師德考核負面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴肅處理。在職中小學教師均須簽訂師德承諾書，并作為個人信用體系建設的重要內(nèi)容。對師德考核優(yōu)秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。將各地各校活動開展情況、專項整治成效與各地教育主管部門評先評優(yōu)、省政府重點目標管理考核、各縣(市、區(qū))黨委政府領導班子和干部教育考核結(jié)果掛鉤。各級教育主管部門要充分利用等重大節(jié)慶日的契機，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。各市、縣(市、區(qū))教育主管部門也要成立師德師風建設工作組織機構。中小學校是師德建設的責任主體，校長是師德建設的第一責任人。對要求不嚴、查而不實、處理不力的教育主管部門和學校進行公開通報。要突出教師主體地位，落實教師知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。二是樹立先進典型。三是建立師德述職制度。一經(jīng)查實在職中小學教師存在有償補課等違反師德行為，要嚴格按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定，嚴肅處理，絕不姑息。三是完善教師考核辦法。加強理想信念教育，加強社會主義核心價值觀教育，加強中華優(yōu)秀和革命文化、社會主義先進文化教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是加強思想政治工作。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優(yōu)評先不予考慮。(五)完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標，嚴格執(zhí)行“教研室教師八不準”：，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責。(二)切實解決問題。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。個人學習要有學習筆記和，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。(二)強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。二是營造學?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”。深入踐行“生命感和責任感的教育”20__年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣