20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——小學(xué)語文：父親和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 課前透視 ?父親和鳥 ?是一篇感情真摯的課文。 有感情地朗讀課文，體會(huì)父親的愛鳥之情和我的護(hù)鳥心愿。你喜歡小鳥嗎你了解小鳥嗎把你課外收集的有關(guān)小鳥的圖片和資料展示給大家看。 指讀課文，組織評(píng)議。蒙字有幾個(gè)讀音等。所以引導(dǎo)學(xué)生在感知課文內(nèi)容的根底上，抓住人物對(duì)話進(jìn)行理解，線索清晰，有利于對(duì)課文內(nèi)容和人物思想感情的理解和感悟。觀察發(fā)現(xiàn)，書寫評(píng)議，也充分發(fā)揮了學(xué)生在寫字 教學(xué)中的主體地位。 如：從哪些地方可以知道父親知鳥愛鳥我真快樂，父親不是獵人你怎樣理解如果父親是獵人，會(huì)怎樣聽了父親的話，今后的我會(huì)怎樣 〔疑問是通向真理的鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生的讀書能力，從學(xué)生的視角出發(fā)，促進(jìn)了對(duì)課文的理解。 7 〔充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與，全程參與，提高了學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。實(shí)現(xiàn)了師生、生生間的交流與互動(dòng)。培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐、大膽想像，創(chuàng)意表達(dá)的能力，加深了對(duì)課文中愛鳥護(hù)鳥這一主題的深刻認(rèn)識(shí)。 8 〔 2〕教師可以借助圖片或課件展現(xiàn)故事內(nèi)容：在清脆的鳥叫聲中，鳥媽媽帶著小 鳥在天空中自由自在地飛翔，突然一聲槍響，鳥媽媽被擊中落地。針對(duì)提出的問題每個(gè)小組選代表進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。 在理解詞義的根底 上，指導(dǎo)語出適當(dāng)?shù)恼Z氣。 指讀課文，讓學(xué)生說出上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 教師示范書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。結(jié)合本課漢字的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的理解分析，交流識(shí)字
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