“讀寫結合以讀促寫”心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 下哪些基礎，寫作要借助閱讀的哪些知識、利用學得的哪些技巧。 廣泛地閱讀可以幫助我們的學生豐富寫作素材，解決缺乏寫作內容的問題。 “ 讀寫結合 ” 以課文內容為素材，加上是在對課文內容的充 第 3 頁 共 4 頁 分理解消化的基礎上進行，選材角度小，內容簡短，貼近實際，有利于學生習作興趣的培養(yǎng)和作文水平的提高。 三、在課尋找練寫時機，讓課堂中的讀寫結合獲得有效延伸。無論是在課堂閱讀教學中的讀 第 4 頁 共 4 頁 寫訓練，還是在課外閱讀中的寫作能力訓練，在實際運用中，我們都應該根據學生的學習基礎，學情特點，采取循序漸進的策略：從學到仿，隨文說寫；積累體驗，由說到寫；從仿到創(chuàng)，由扶到放；關注生活，加強練筆。那么，作為教師的我們又該怎樣引導學生在課外閱讀中訓練寫的能力呢。（
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