20xx幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案彩虹色的花含反思-文庫吧在線文庫
【正文】 ?時，孩子們的小眼睛亮了，一個個都問我在哪兒可以買到！〕；希望能讓孩子 8 們學(xué)會合作，能和他 人共讀一本書；希望孩子們能學(xué)會關(guān)注他人，學(xué)會傾聽；希望孩子們能在生活中傳揚彩虹色的花的精神。誰會想到，在這里曾經(jīng)開過一朵彩虹色的花呢！他們臉上的表情告訴我他們很難過。 回想和孩子們共讀繪本的各個細節(jié)，每次回想總有諸多遺憾之處： 這個溫柔細膩的故事曾在我初讀它時，我自己都被自己的朗讀聲打動了，第一、二次都有種落淚的沖動，我也會偷偷地觀察孩子們的表情，發(fā)現(xiàn)他們在我讀到太陽隱去了自己的光輝，彩紅色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒 ?；谶@樣的認識，我在帶著孩子們閱讀 ?彩虹色的花 ?這個繪本故事的時候進行了全班共讀，在學(xué)會共讀一本書的同時學(xué)會傾聽他人。 上次在杭州舉辦的全國第五屆班級讀書會活動中陳佩利老師在點評時曾指出閱讀策略是可以帶的走的。 難點：初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系 活動過程： 一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容 今天趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起分享一下 ⒈教師第一遍講述〔保存結(jié) 尾〕 ⑴螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光輝，為什么心里溫暖起來 ⑵彩虹色的花曾經(jīng)給過小動物們那些幫助〔引導(dǎo)幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么〕 ⑶受到幫助后小動物的們的心里是什么感覺 ⑷你覺得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢 教師最后用故事中的語句總結(jié)：我想跟每個人分享我的快樂 ： ⑴你認為什么叫做分享 ⑵你有過與人分享的經(jīng)歷嗎〔交流已有經(jīng)驗〕 3 二、集體閱讀故事，通過情開展，圖片色彩的更替，進一步探究你
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