20xx小學語文五年級教案——最后的輝煌教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 識。 2．能發(fā)表自己的閱讀見解，拓寬閱讀、思維的空間。 2．了解諾貝爾晚年的輝煌業(yè)績，受到諾貝爾熱愛科學、無私奉獻精神的熏陶。 2 3．師了解、收集學生疑問并寫好小黑板?！? 4．生說，師擇機引導學生通過心理活動描寫體驗、感悟人物的內心世界，受到情感的熏陶。 〔四〕實踐體驗、深悟礪志 諾貝爾傳奇的一生及諾貝爾獎鼓勵了無數(shù)人們勇攀科學頂峰。我發(fā)現(xiàn)這課用了許多關聯(lián)詞，你們愿意根據(jù)課文內容或掌握的材料和老師來一次關聯(lián)詞補句大戰(zhàn)嗎？〔師先示范，然后再讓學生考老師，最后生生互考〕如： 1．我雖然生在瑞典但是_______________________________________________________。?最后的輝煌 ? 〔二〕以疑激思、體驗感悟 1．通過自學課文和查找資料，你們獲得了關于諾貝爾的那些知識和事跡？〔生說，師擇機引導、提升并板書。
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