20xx小學(xué)四年級語文教案——登山第一課時-文庫吧在線文庫
【正文】 __________________________________________________ __________________________________________________________________________ 未來的名人╳╳╳ 【該練習(xí)旨在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)造性地運用語言促使對課文中心思想的升華。覺得怎樣讀才美就怎樣讀?！? 討論：這篇 文章主要人物應(yīng)是列寧，那為什么要把巴果茨基登山的經(jīng)過寫得這么具體呢？ 〔反襯作用。這樣做，不光調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，而且使學(xué)生的思維想廣度和深度方面開展。 問：你認(rèn)為哪里讀得好？為什么？有沒了有缺乏之處？你認(rèn)為該怎么讀？〔板書：陡峭、懸崖、狹窄〕 ②再次指名讀，從中悟出重音不一定要重讀，貼輕讀，移動讀得輕而緩慢。〔板書：險〕 4 【這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生層層質(zhì)疑，自己設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，做學(xué)習(xí)的主人。 三、根據(jù)質(zhì)疑，出示最后一小節(jié)。 2．劃分段落 1〕默讀課文，根據(jù)課后第二題的提示，劃分段落。 2．讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。 2．精讀重點句段，從列寧選的路的險中去體會并學(xué)習(xí)他不讓害怕征服自己的，處鍛煉自己意志的品質(zhì)。 教學(xué)難點 1．理解最后一段句子的意思。我們今天所學(xué)的 ?登山 ?這篇課文，講的就是發(fā)生在那個時候的那個地方的一個故事。還要走危險小路下山的過程給課文分段。同志，我們應(yīng)該每天、每時、每刻，處處鍛煉自己的意志。指名讀有關(guān)詞句。 【這一局部是寫巴果茨基登山的經(jīng)過，是本文的重點，難點。
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