幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 本掌握操作工具使用后再開展分層活動(dòng)、幼兒自主選擇活動(dòng)。所以各項(xiàng)活動(dòng)在開展時(shí)都比較順利、有頭有緒。 其他象美工區(qū)， 3— 4 月份我們的重點(diǎn)是撕紙， 4月份是學(xué)習(xí)使用剪刀，比如學(xué)習(xí)剪紙、學(xué)習(xí)紙?zhí)嫷鹊取? ( 改進(jìn)材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功，都能在原有水平上得到提高。在操作時(shí)，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會(huì)影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。毛毛進(jìn)入娃娃家后拿起玩具手機(jī)給媽媽打電話 ,雯雯進(jìn)了娃娃家后看見毛毛手中的電話 ,上前就搶 ,嘴里還說著 :“ 我打一個(gè) ,我打一個(gè)。 評價(jià)反思： 小班幼兒年齡小 ,常以滿足自己的需要為準(zhǔn)與他人交往 ,且不能控制自己的情緒而發(fā)生爭搶 ,教師可以利用幼兒情緒易轉(zhuǎn)移這一特點(diǎn) ,適時(shí)地介入并加以引導(dǎo) ,使 “ 糾紛 ” 很快化解。這樣不行，問題還是沒有解決，我靈機(jī)一動(dòng) ,去其他班上又借了一部電話，并大聲說 :“ 鈴 ??鈴 ?? 雯雯快來接電話 ,媽媽找你。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再 開展分層活動(dòng)、幼兒自主選擇活動(dòng)。我們的評價(jià)不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價(jià)自己和同伴的習(xí)慣。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。 3 月份，我們的活動(dòng)目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域，了解區(qū)域活動(dòng)。 ，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功，都能在原有水平上得到提高。在操作時(shí)，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會(huì)影響操作能力，所以在材料的選取
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