20xx小學語文五年級教案——古詩兩首教學設(shè)計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 〔 3〕把理解的詩句畫出來。 第二課時 教學目標： 1．學會緣字。 3．檢查預習 緣 廬 峰 4．指名讀 ?題西林壁 ? 5．齊讀 6．用自己的話說說這首古詩給你的初步印象〔描寫廬山的景色〕 7．質(zhì)疑 三、按上節(jié)課三步方法學習第二首 ?題西林壁 ? 1．知詩人，解詩題 蘇軾〔 10371101〕 北宋文學家，書畫家，字子瞻，號東坡居士。 不識：不認識，看不清?！? 小結(jié)： ?題西林壁 ?把廬山特色濃縮成絕句，概括貼切，蘊含著深刻的哲理，我們還從中獲得啟示。 〔 6〕指名說全詩意思 3．想意境，悟詩情 〔 1〕放廬山幻燈片，讓學生想象當時意境，領(lǐng)悟表達了詩人什么樣的思想感情，讓學生聯(lián)系生活試講 4句詩的含義。 2．抓字眼，明大意 〔 1〕學習 2句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同。并聯(lián)系生活從中獲得啟示。表達出詩人借景抒發(fā)對祖國山河的熱愛。 2．讓學生把整首詩連起來講一講它的意思 4 3．這首詩表達了詩人怎樣思想感情？ 〔 1〕根據(jù)詩意，給合圖畫，想象當時的意境。中斷：從中間割斷。 〔二〕學生按要求自讀 〔三〕檢查預習 1．指名讀 ?望天門山 ?
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