20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——習(xí)作7教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫吧在線文庫
【正文】 、動(dòng)作、神情等 苗小剛的爸爸媽媽怎樣感謝劉老師的 *?老鼠吱吱 ?：吱吱如何風(fēng)光的？ 吱吱如何故伎重演的 請(qǐng)每一組選擇一局部進(jìn)行擴(kuò)寫〔一人執(zhí)筆，其余同學(xué)講述〕 交流展示并請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng) 四、師總結(jié) 同學(xué)們，你們都寫得很不錯(cuò)，不過到底誰能最終當(dāng)上網(wǎng)絡(luò)管理員，還得看下節(jié)課的表現(xiàn)，繼續(xù)努力，你會(huì)如愿以償?shù)摹? 1那擴(kuò)寫到底有哪些具體的要求呢？請(qǐng)大家結(jié)合剛剛的例文，并讀一讀閱讀提示第三小節(jié)?？磥砭W(wǎng)絡(luò)管理員的位子非你們莫屬了。今天，張老師想先來試試大家有沒有能力當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)管理員。學(xué)校還想培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)管理員來管理這習(xí)作天地。 2 *書破損的程度。然后再讀一讀，想一想這位同學(xué)通過什么描寫把這些給寫
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