20xx小學五年級語文教案——習作7教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 剛時的語言、動作、神情等 苗小剛的爸爸媽媽怎樣感謝劉老師的 *?老鼠吱吱 ?：吱吱如何風光的 吱吱如何故伎重演的 請每一組選擇一局部進行擴寫〔一人執(zhí)筆，其余同學講述〕 交流展示并請學生點評 四、師總結(jié) 同學們，你們都寫得很不錯，不過到底誰能最終當上網(wǎng)絡管理員，還得看下節(jié)課的表現(xiàn)，繼續(xù)努力，你會如愿以償?shù)摹? 1那擴寫到底有哪些具體的要求呢請大家結(jié)合剛剛的例文，并讀一讀閱讀提示第三小節(jié)?？磥砭W(wǎng)絡管理員的位子非你們莫屬了。今天，張老師想先來試試大家有沒有能力當一名網(wǎng)絡管理員。學校還想培養(yǎng)一批網(wǎng)絡管理員來管理這習作天地。 2 *書破損的程度。然后再讀一讀，想一想這位同學通過
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