20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——課堂教學(xué)的全面創(chuàng)新-文庫吧在線文庫
【正文】 創(chuàng)作等方法全面、深入地學(xué)習(xí)課文。師：大家想親眼看一看林海嗎〔播放錄像?！? 品味美師：服氣嗎不服氣那愿意認(rèn)真品味之后來跟我辯論嗎好！請(qǐng)參考提示，認(rèn)真品味。在各個(gè)小片段的討論學(xué)習(xí)過程中，教師靈活地指導(dǎo)全體學(xué)生通過感情朗讀深入理解課文的思想內(nèi)容，全面欣賞林海的美。 5 林：多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。〕 〔 2〕小結(jié)課文。 〔 2〕學(xué)生誦讀。師：我們無論是個(gè)人，還是集體，都堪稱冠軍！ 創(chuàng)造美 〔 1〕 師生同時(shí)創(chuàng)作詩文。簡(jiǎn)要了解課文的主要內(nèi)容是這節(jié)課深入研究品味重點(diǎn)片段的前提。 此環(huán)節(jié)由學(xué)生提出討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由師生共同參與，充分表達(dá)了學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合。誦讀訓(xùn)練方式新穎獨(dú)特，行之有效。創(chuàng)新教學(xué)必須以人為本，而人，是大寫的人，飽滿的人，立體的人。這種轉(zhuǎn)化，并非雕蟲小技，而是大語文教育觀指導(dǎo)下的教材內(nèi)容的生活化過程。 教學(xué)內(nèi)容生活化。創(chuàng)造是教學(xué)的永恒主題，師生同臺(tái)競(jìng)相創(chuàng)造是課堂創(chuàng)新教學(xué)的至高境界。把師生精心選擇的重點(diǎn)片段作為教學(xué)的主要內(nèi)容，能夠打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)中按照段落順序串講課文的格局，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)的巧妙創(chuàng)新。品讀提示獨(dú)具匠心。 〔 3〕教師展示，請(qǐng)學(xué)生賞析。師：我也想當(dāng)冠軍！可以表現(xiàn)一下了嗎〔教師讀，學(xué)生評(píng)。同學(xué)們知道作者為什么要這樣說嗎 贊賞美 〔 1〕學(xué)生練讀。所以，興安嶺越看越可愛！ 人：山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。師：誰跟我品味的是同一片段，愿意幫我說說嗎 ②教師補(bǔ)充發(fā)言。每個(gè)小片段的引導(dǎo)程序大體如下。你們找，我也找，咱們比比誰找的小片段最美 3 〔 2〕師：誰找的小片段最美生：讀一讀。 剪輯編制反映林海之美的錄相片。 1 小學(xué)六年級(jí)語文
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1