20xx小學(xué)六年級語文教案——只有一個地球第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 。 學(xué)生根據(jù)自學(xué)所掌握的知識或已有知識說服老師〔引導(dǎo)學(xué)生引用課文中的內(nèi)容來說服老師，但是不要照著書讀答〕。 五、布置作業(yè) 6 完成一項調(diào)查報告：調(diào)查周邊存在的環(huán)保問題，想想如何解決，寫篇短文，郵寄給有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)。 理解課題：課題中的意思大家都明白了?？墒?，老師并不擔(dān)憂，老師覺得這沒有什么大不了的，因為老師的眼光看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)〔反語設(shè)曲問，一石激起千層浪引發(fā)爭論〕。一 。 4 〔 3〕師：地球還用水資源、生物資源、大氣資源養(yǎng)育了人類，多么無私啊！你從中感受到什么〔地球真是太可愛了。一 。 二、學(xué)習(xí)第二段〔 3。 〔二〕引入新課 過渡：課文前兩個自然段向我們描繪了宇航員遨游太空時所見到的地球，同學(xué)們在欣賞這段文字時，發(fā)出了不少感慨。學(xué)習(xí)課文 3。做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，思的懸念從讀中生，悟的結(jié)果從思中來。 〔一〕復(fù)習(xí)檢查 提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前面兩個自然段，知道了在茫茫的宇宙中地球是渺小的，而地球上人類活動的范圍更 2 小。〕 指導(dǎo)朗讀：應(yīng)該帶著什么樣的感請讀呢〔討論后，
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