20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——月光曲-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。家里太窮了 與前面的茅屋照應(yīng)。從微弱的燭光。彈得多純熟??！感情多深哪！這是盲姑娘沖動(dòng)的贊美聲。 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。這些都是貝多芬看到的實(shí)在的事物。她仿佛也看到是他看到妹妹臉上的表情而產(chǎn)生的聯(lián)想。 課后題解 思考 middot。繼而月亮升高，穿過(guò)微云，幽靜被破壞了，音樂(lè)一定加強(qiáng)了且有了曲折，朗讀時(shí)要由平緩滑向高昂。 皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著在月光照 耀下的波濤洶涌的大海。風(fēng)吹滅了蠟燭，屋里灑滿月光。自己盼望已久的美好的愿望一下子實(shí)現(xiàn)了，使得盲姑娘非常沖動(dòng)，一連用了兩個(gè)您字。彈得多純熟?。「星槎嗌畎。∧?，您就是貝多芬先生吧？ 這是盲姑娘在聽(tīng)貝多芬彈自己剛剛彈過(guò)的曲子時(shí)的神態(tài)、表情和語(yǔ)言。 茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，說(shuō)明姑娘面前沒(méi)有琴譜，得靠自己記住曲子，為下文寫她是個(gè)盲人作了鋪墊。一位世界著名的音樂(lè)家到各地旅行演出，還到小鎮(zhèn)演出，可見(jiàn)他是生活在人民中間的。 微波粼粼：微小的波浪閃閃發(fā)光。 譜寫：寫作〔樂(lè)曲〕等。喧鬧微云mdash。熟練幽靜 mdash。 近、反義詞 近義詞：陌生 mdash。 第二段〔第 2自然段至結(jié)尾〕：自成一個(gè)完整的故事，詳細(xì)介紹貝多芬譜寫 ?月光曲 ?的經(jīng)過(guò)。借著清幽的月光，貝多芬按起 琴鍵，創(chuàng)作了 ?月光曲 ?。9段〕，寫貝多芬走進(jìn)茅屋里，為盲姑娘彈了兩首曲子，這局部?jī)?nèi)容是文章的重點(diǎn)，同時(shí)也有一些使學(xué)生難理解的句子。?月光曲 ?是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬譜寫的。?月光曲 ?的傳說(shuō)，它告訴我們，貝多芬是一位同情勞動(dòng)人民的偉大音樂(lè)家。這段是教學(xué)的重點(diǎn)段，訓(xùn)練重點(diǎn)就表達(dá) 在這一段；抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì)課文的思想感情。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，寄予深深的同情。 中心思想 本文通過(guò)記敘德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫 ?月光曲 ?的故事，表現(xiàn)了貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)大自然的熱愛(ài)。 寫作特點(diǎn) 本文著重寫貝多芬譜
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