20xx刷子李-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ，作為自學(xué)要求。他長(zhǎng)于天津，對(duì)這里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。 教學(xué)重點(diǎn) 感受人物形象，體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。 3．繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法。 參考資料：馮驥才，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、著名作家。 提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，你認(rèn)為刷子李是個(gè)什么樣的人 〔根據(jù)學(xué)生的自由答復(fù)，小結(jié)要點(diǎn)──技藝高超──俗世奇人。 干活前，穿上這身黑，就好似跟地上一桶白漿較上了勁。 采用比照手法，襯托人物形象──曹小三對(duì)師傅半信半疑的態(tài)度和主人公藝高膽大的自信進(jìn)行比照，充分表達(dá)了作者對(duì)刷子李這個(gè)具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。 作業(yè)設(shè)計(jì)：小練筆：選擇身邊一個(gè)熟悉的人進(jìn)行片段描寫(xiě)，寫(xiě)出他的主要特點(diǎn)〔一個(gè)即可〕。 學(xué)生再次閱讀，準(zhǔn)備推薦。 ⑵作家馮驥才是怎樣寫(xiě)出刷子李技藝高超的 引導(dǎo)歸納要點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法： 一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是半信半疑，但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的
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