20xx刷子李-文庫吧在線文庫
【正文】 ，作為自學要求。他長于天津，對這里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。 教學重點 感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。 3．繼續(xù)領悟并學習作者刻畫人物的方法。 參考資料：馮驥才，天津大學馮驥才文學藝術研究院院長、著名作家。 提問：通過預習，你認為刷子李是個什么樣的人 〔根據(jù)學生的自由答復，小結(jié)要點──技藝高超──俗世奇人。 干活前，穿上這身黑，就好似跟地上一桶白漿較上了勁。 采用比照手法，襯托人物形象──曹小三對師傅半信半疑的態(tài)度和主人公藝高膽大的自信進行比照，充分表達了作者對刷子李這個具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。 作業(yè)設計：小練筆：選擇身邊一個熟悉的人進行片段描寫，寫出他的主要特點〔一個即可〕。 學生再次閱讀，準備推薦。 ⑵作家馮驥才是怎樣寫出刷子李技藝高超的 引導歸納要點，學習寫作方法： 一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是半信半疑，但大半天下來，居然連一個芝麻大的
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