20xx四年級語文教案——著眼發(fā)展著力基礎(chǔ)-文庫吧在線文庫
【正文】 以兩人或幾人交流。第二幅圖展示的是學生在班級讀報的情景，看他們一個個靜靜地端坐著，專心致志地閱讀著，報紙為他們翻開 (dǎ kāi)了知識、信息之窗，也深深吸引著他們。另外 4 幅小圖，一方面讓學生 (xu233。 第 1 頁上面的一幅小圖是一位女同學正在朗讀課文的正面圖。ir243。因此，在小學階段 (jiēdu224。)。x237。英國教育家洛克指出：事實上，一切教育歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣。 語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵。一個人知識的積累，視野的拓展，心靈的成長，都離不開閱讀。同時，朗讀過程中，眼、口、耳多種器官同時活動，多種感官建立聯(lián)系，加強大腦皮層的痕跡，能增強記憶。n)篇共有 5 頁彩色 (cǎis232。下面一幅小圖展示的是全班同學集體朗讀的情景，這些學生朗讀的姿勢都十分標準，而且個個神情專注，朗讀十分投入，讓人感覺朗讀給他們帶來了無窮的樂趣。從一幅幅生動的畫面，從學生或?qū)Ｗ?、或愉悅、或沉思的神情中，我們仿佛聆聽到瑯瑯的讀書聲，也仿佛感受朗讀與背誦，能豐富學生的知識 (zhī shi)，豐富學生的情感，豐富學生的語言積淀，愉悅學生的身心。他們有的看書，有的挑選書，有的辦借書手 續(xù)，一切都井然有序。yodiǎn)提示 習慣的養(yǎng)成非一日之功，必須在今后的教學中加強引導(dǎo)，精心指導(dǎo)。上邊有三幅圖，從左到右，第一幅圖是一個學生手拿圖書，喜笑顏開，一定是借到了心愛的課外書，由衷地快樂。)
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