20xx小學(xué)六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計一-文庫吧在線文庫
【正文】 時社會勞動人民生活的悲慘情景。從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。 教學(xué)重點與難點：從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。 提問：這篇童話的作者是誰誰能給大家介紹一下 一百多年前的丹麥?zhǔn)莻€資本主義制度的國家，那時貧富懸殊，金錢支配一切，社會 非常黑暗。 第二課時 3 這節(jié)課我們繼續(xù)深入 學(xué)習(xí)課文，理解重點詞句，從小女孩看到的幻象中體會她的悲慘生活及作者想象的合理。她實在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來取暖。 三、匯報自學(xué)成果。她也需要歡樂。 4．討論第五次擦火柴，理解重點句含義?？梢娦∨⑹挚蓱z和悲慘 ，可見當(dāng)時社會十分黑暗和不公。 〔 2〕為什么要特別寫明她是在大年夜凍死的 大年夜本應(yīng)是歡樂和幸福的時刻，可是賣火柴的小女孩卻在這特殊的時刻凍死了，這樣更增強了比照的效果，啟發(fā)人們深思。 有感情地朗讀課文。這里的幸福實際是反語，真正的意思是受罪和死亡。 第三課時 一、學(xué)習(xí)第三段。學(xué)生說出原因〔要把奶奶留住〕。 〔 1〕老師導(dǎo)讀完第 8自然段后，提問：小女孩為什么第四次擦燃了火柴 因為她想起了奶奶說的話。她已經(jīng)一整天沒吃東西了，而街上飄著一股烤鵝的香味，這個饑餓難忍的小女孩是多么渴望得到食物呀！ 〔 3〕結(jié)果怎樣 2．討論第 3次擦燃火柴。 提問：同學(xué)們回憶一下我們剛剛是如何學(xué)習(xí)第 5自然段的 先帶著問題默讀思考，然后答復(fù)下列問題談體會，最后練習(xí)有感情
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