20xx五年級語文青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計2-文庫吧在線文庫
【正文】 一課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 2 學(xué)習(xí)了前面兩篇課文，我們領(lǐng)略了毛澤東作為詩人和領(lǐng)袖的風(fēng)采。殉，應(yīng)讀 xugrave。勛鑒的大意是有功德之人看。師提示：接到長子毛岸英犧牲的電報，作為父親毛澤東他在想什么，你能想象他的神態(tài)嗎，從中感受到了什么 〔 2〕 當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。〕生練讀，指名讀， 評議，齊讀?！? 〔 5〕青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 〔 6〕電文稿下是被淚水打濕的枕巾?！材且淮未蔚膭e離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎！這次怎么會兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！〕 五、總結(jié)全文 學(xué)完了課文，你對于毛主席這一偉人是否有了新的認識?！?如語言描寫：主席情不自禁地喃喃地念著兒子的名字岸英！岸英！。何須指為什么要，含有用不著，不用的意思。〕通過朗讀體會主席矛盾的心理。這 4 一次，兒子真的不能回來了嗎毛澤東感到震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛 澤東的無比悲哀。 三、自學(xué)課文 1．自讀課文，勾畫出你深受感動的語句，多讀幾遍，仔細體會人物的情感。 殉職：因公務(wù)而犧牲。赴，應(yīng)讀 fugrave。 4．進一步學(xué)習(xí)描寫人物的方法。 教學(xué)重點：體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。不要讀成 pugrave。 躊躇：猶豫不決的
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