20xx變色龍教案共2課時(shí)-文庫吧在線文庫
【正文】 方法，再讓學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁锤杏X，學(xué)生認(rèn)為兩段之間缺少聯(lián)系，一下子從外行寫到眼睛，不連貫。一 。本學(xué)期，我課堂上不再教學(xué)詞語，之前我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的字詞掌握得不過關(guān)。一 。一 。 教學(xué)反思 : 在教學(xué)本篇課文時(shí) ,主要時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)變色龍與變色龍樸實(shí)，課文寫得生動(dòng)形象，設(shè)計(jì)上應(yīng)注重通過多種形式的朗讀來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，引起他們對(duì)自然的興趣，從而讓學(xué)生能初步感悟到此類文學(xué)作品的意義。學(xué)生邊朗讀課文邊找出它們，并在下面標(biāo)上小圈圈，再讀這幾個(gè)表示顏色的詞語，相信學(xué)生不但對(duì)這些顏色印象清晰，而且在不知不覺中體會(huì)到了顏色的漸變過程。真是孺子可教也。不說那幅圖的選擇是如何的清晰，文字的描繪是 如何的具體，而說整個(gè)版面的設(shè)計(jì)就是主題突出，毫無枝節(jié)。 本文最大的特點(diǎn)是作者按順序觀察、表達(dá)的。比方課文寫了發(fā)現(xiàn)變色龍、打量變色龍、放回變色龍，在介紹三個(gè)內(nèi)容的過程中，有獨(dú)立的一小節(jié)，它是個(gè)過渡段，起到了承上啟下的作用。一 。說課文有趣是因?yàn)樯婕暗降淖兩堊陨淼奶攸c(diǎn)非常吸 引人，再加上文本的語言表達(dá)，使得課文的可讀性很強(qiáng)。這是本單元學(xué)習(xí)的主題 。我讓學(xué)生從文中找出句子盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。 激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，去閱讀有關(guān)大自然的奧秘的課外書籍，并能和同學(xué)交流自己的收獲。變色龍用長(zhǎng)舌捕食是閃電式的，只需 1/25秒便完成。 板書設(shè)計(jì)： 發(fā)現(xiàn) 外形特點(diǎn) 打量 變色龍 捕捉食物 放 回 會(huì)變色 變色龍資料 變色龍是爬行動(dòng)物，學(xué)名叫避役。 用名副其實(shí)造句。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。 2．指讀。 3 5．出示：〔 1〕我們發(fā)現(xiàn)變色龍。而變色龍可以根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身的顏色。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 四．教學(xué)準(zhǔn)備： 1．變色龍的圖片。它有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_。②指名讀，齊讀。 2．讀完第一局部，你了解了什么 相機(jī)出示：豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。 ①出示第 9自然段，指名讀，說說作者是按怎樣的順序來向大家介紹變色龍的外形的。一 。它有很長(zhǎng)很靈敏的舌，伸出來要超過它的體長(zhǎng)，舌尖上有腺體，能
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