20xx黃鶴樓送別教學(xué)案例-文庫吧在線文庫
【正文】 點(diǎn)兒東西，以豐富學(xué)生的內(nèi)存。 請學(xué)生選擇難讀的句子互相讀，互相糾正。】 膾炙人口，教師解釋月字旁和肉有關(guān)，膾，指細(xì)切的肉，炙，有 火字低，指烤肉；指導(dǎo)學(xué)生寫好炙字。 教師提問，讀了文章，對于這首詩，你們讀懂了哪些？ 學(xué)生答復(fù)。 學(xué)生自提要求，選擇一個小節(jié)練習(xí)?！? 七、布置作業(yè)。這堂課給我們的啟示是：教師要真正地尊重學(xué)生，相信學(xué)生，很多問題靠學(xué)生已有的知識、能力加上教師適時、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥是可以解決的；教師要不斷地修煉自己的內(nèi)功，教師的功底扎實(shí)了 6 才能駕輕就熟，才能給學(xué)生更多的東西，學(xué)生崇拜哪個老師就會自然地喜歡那位老師所任教的課程；教師要吃透教材，吃透學(xué)生。簡 單可行，沒有加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 教師提問，讀了課文，你們印象最深的一點(diǎn)是什么？ 學(xué)生答復(fù)。 五、教師配樂范讀課文?！? 【期間，有學(xué)生質(zhì)疑：觸動、吟的意思，這是老師沒有預(yù)設(shè)的。 指名逐節(jié)朗讀，學(xué)生質(zhì)疑，教師注意采用各種方法指導(dǎo)理解，相機(jī)進(jìn)行朗讀，加深理解。 提出要求。教師解
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