河南省信陽高級中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二4月月考生物試題-文庫吧在線文庫
【正文】 ABA）及其合成抑制劑（ fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（ CK為對照處理）。 （ 4）在光照強度為 lOOOLx,溫度為 30℃時， 12 小時每株天竺葵可積累葡萄糖 _______g。 結(jié)果：（ 2）①若群體中 _____________，則 r基因位于常染色體上或 _______________。 29．（ 8 分）人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。 %的鹽酸 (4)②表示脫分化過程 ,其實質(zhì)是 。 信陽高中 2019屆生物階段性考試答案 1— 5 DBBBD 6— 10 DCCBC 11— 15 ABABC 16— 20 DBCDC 21— 25 DCACC 26（ 8分，除標記外，每空 1分） （ 1） 溫度光照強度， C02濃度，土壤的理化性質(zhì)等 （答案合理即給分） （ 2） 溫度對植物呼吸作用的影響（ 3）（ 3分）如圖 （ 4） （ 5）蒸餾水改為 C02緩沖液（并設(shè)對照組） 27（ 8分，除標記外，每空 1分） （ 1）暗紅眼果蠅的性別比例 （ 2） ①暗紅眼的個體數(shù)量，雄性與雌性相差不多（ 2） X染色體和 Y染色體的同源區(qū)段 ②暗紅眼的個體數(shù)量，雄性多于雌性（ 2） ③暗紅眼的個體全是雄性（ 2） 28（ 8分，每空 1分） （ 1）蛋白質(zhì)脫氧核苷酸（堿基）人工合成（基因修飾或基因合成） （ 2） PCR技術(shù) （ 3） 染色體 DNATi質(zhì)粒的 T一 DNA （ 4） DNA分子雜交觀察“促早蘗”植株早期的分蘗情況 29（ 8分，除標記外，每空 1分） （ 1）細胞的全能性 植物組織培養(yǎng) (2) 種皮及提供營養(yǎng)的胚乳或子葉 (3) C (4) 使細胞失去特定結(jié)構(gòu)、功能，恢復(fù)分裂（答出一點可給分） 基因的選擇性表達，導(dǎo)致了細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變 (5)若是由花粉（二倍體的）或三倍體植物的營養(yǎng)器官發(fā)育而來的則不可育，若是由莖尖、根尖等營養(yǎng)器宮（可育植物）發(fā)育而來的則可育。 （ 3）對于雜交瘤細胞應(yīng)進行克隆化培養(yǎng)，克隆化培養(yǎng)的方法最常用的是有限稀釋法，即稀釋細胞到 3～ 10 個 /mL，每孔加入細胞稀釋液 ______mL（填“ 0． 1”、“ 1”或“ 10”），使每個孔內(nèi)不多于一個細胞，達到單克隆培養(yǎng)的目的，再進行，從而篩選出特定雜交瘤細胞。其培育過程如右圖所示。請回答下列問題： （ 1）科技人員先從“促早蘗”這一功能出發(fā)，預(yù)期構(gòu)建出“促早蘗” _______________的結(jié)構(gòu)，再推測出目的基因?qū)?yīng)的 ________________序列，從而 ________________出“ 促早蘗”基因。則該裝置需要作適當修改，具體修改措施是 _______________。下列說法錯誤的是 A. 最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢 B. 與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小 C. 種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入下一個營養(yǎng)級，流向分解者 D. 為防治農(nóng)田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變，從而降低鼠的環(huán)境容納量 二．非選擇題（ 5題，共 40分） 26（ 8分）某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用 8株有 20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。 A. “方法 1＋結(jié)論①②”能夠完成上述探究任
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