浙江省金華市20xx-20xx學(xué)年高二6月月考生物試題word版含答案-文庫吧在線文庫
【正文】 的育種方式是多倍體育種 C．單倍體育種過程需要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng) D．誘變育種 的基本原理之一是染色體畸變 11．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（ ） A．不同種的植物對生長素的敏感度不同 B．同一植物不同器官對生長素的敏感度不同 C．兩種不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同 D．生長素濃度越低對芽的促進(jìn)作用越明顯 12．下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ） A．用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄 B．用細(xì)胞分裂處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品，可以進(jìn)行保鮮 C．用生長素處理番茄果實，可促進(jìn)其成熟 D．用脫落酸處理種子，可抑制其發(fā)芽 13．下列關(guān)于種群特征的 敘述，正確的是（ ） ATP 1 分子葡萄 Ⅰ X [H] Ⅲ 6O2 A．性比率的改變不會影響種群密度 6H2O 12H2O B．增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多 C．所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期 D．害蟲種群密度不能作為生物防治的依據(jù) ATP Ⅱ [H] Y ATP 14．真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如右圖所示。下列敘述與該圖相符的是（ ） A．過程①在細(xì)胞核中進(jìn)行，過程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 B． b 鏈為模板鏈，長度和 a 鏈相等 C．過程②是翻譯，圖中核糖體最終合成的多肽 是一樣的 D． DNARNA 雜交區(qū)域中 A 應(yīng)與 T 配對 b 鏈 過程① DNA RNA 聚 合 多肽 核糖體 19．右下圖是某種伴性遺傳病的遺傳系譜圖。其中，動、植物殘體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在 層。 （ 3）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)②的名稱是 。 化果膠酶吸附后可永久使用 ，圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌 ，保證反應(yīng)充分進(jìn)行 D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用，每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱 （ 3）圖中①過程也可利用附著在蘋果皮上的 做菌種。 （ 5） 若 分 離 出 內(nèi) 細(xì) 胞 團(tuán)進(jìn) 行胚 胎 干 細(xì) 胞 培 養(yǎng) ， 當(dāng) 干 細(xì)胞 達(dá) 到 一 定 的 密 度 時 ， 需進(jìn) 行 培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞。 （ 3）分析討論： ①有人認(rèn)為本實驗選用成年實驗兔比幼年實驗兔更為科學(xué)，理由是 。 材料用具：成年實驗兔、止痛藥 Q（已用生理鹽水配制成試劑）、注射器、飼料、天平、氧濃 度傳感器等。 （ 2）圖中 的 X 細(xì) 胞 依 次 經(jīng) 后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠。 （ 1）果膠酶可以通過蘋果青霉來生產(chǎn)， 是篩選高表 達(dá)菌株的最簡便方法之一。 31.(7 分）圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反 應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是（ ） A．在營養(yǎng)物質(zhì)缺乏的環(huán)境下，草履 蟲種群數(shù)量長期 動態(tài)變化規(guī)律符合曲線乙 B．假如某種群數(shù)量變化由乙變?yōu)楸?，該種群的環(huán)境 容納量不變 C． ab 段種群數(shù)量相對穩(wěn)定達(dá)到 K 值，種群出生率約 等于死亡率 D．甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長方式都 為“ J”形增長 26.【加試題】以測定的 CO2 吸收 量與 釋 放 量 為 指 標(biāo) ， 研 究 溫度 對 某 綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的 影響 ， 結(jié) 果 如 圖 甲 所示 。 A．在
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