6小學一年級班主任工作總結某年-文庫吧在線文庫
【正文】 長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。 第 5 頁 共 5 頁 四、成績總結 在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。工作著是美麗的。那快樂是從心里往外涌的。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。 三、培養(yǎng)良好的班集體 第 4 頁 共 5 頁 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。我認為，班主任善于抓 quot。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。我根據學生的特點，首先對
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