第一教時(shí)認(rèn)識平行-文庫吧在線文庫
【正文】 的圖形都是平面上，老師可以借助實(shí)物，如：利用教室中墻壁上的線段來幫助理解同一平面和不同平面內(nèi)的直線的位置關(guān)系。 ? 結(jié)合學(xué)生介紹的方法，老師有意識的提出問題：如果要畫一組間隔是 10厘米的平行線，或者更寬、更窄的平行線，我們的直尺沒有那么寬，方格紙也沒有正好是間隔 10 厘米，該怎么辦？設(shè)置問題，學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)難以解決問題時(shí)，這時(shí)讓學(xué)生打開書自學(xué) 40 頁上的方法。 ? 回歸生活，找找在生活里見到過相互平行的線。 ? 二、結(jié)合生活、展開教學(xué) ? 出示書上情景圖，讓學(xué)生觀察后思考：這些畫面在哪里見到過，找一找相交的直線和不相交的直線。 ? 教學(xué)重點(diǎn)：感知平面上兩條直線的平行關(guān)系，認(rèn)識平行線。 ? 學(xué)生通過自主探索和合作交流，學(xué)會(huì)用合適的
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