約分教學設計x-文庫吧在線文庫
【正文】 確地判斷約分的結果是不是最簡分數(shù) 教學具準備 :小黑板 投影儀 投影片 教學步驟 : 一、 鋪墊孕伏 投影出示 ,思考 30秒 ,能說的就站起來說 數(shù)能被 2整除 , 能被 5整除 , 能被 3整除。 (4)、交流發(fā)言 ,生說師演示 ,再生說生演示師板書 (讓學生猜想做什么 ,理解化簡詞義 :化 轉化、大小相符 ,簡 — 簡單、分子分母都比較小。對約分的幾種形式正確書寫 ,指出可用你喜歡的寫法。 ) 四、 全課小結 學生小結 師小結 :今后作業(yè)中的分數(shù) ,作為最后結果一般都要約成最簡分數(shù)。 (抓住學生想既對又快做好的心理 ,以介紹經(jīng)驗的方法 ,調(diào)動練習的積極性 ,從而強調(diào)約分過程中的兩個注意點。 下面的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎 ? (出示 P111上做一做 )指出下面哪些分數(shù)是最簡分數(shù) (指著不是最簡分數(shù) )這些不是最簡分數(shù) ,通常要像 這樣進行化簡 ,
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