生物入侵者新教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ，提高語言表達能力。 教學(xué)手段； 多媒體 學(xué)習(xí) 過程： 一、 導(dǎo)語設(shè)計 觀看兩則生物入侵的新聞： 讓學(xué)生用一句話概括新聞內(nèi)容 。 示例 :“ 僅在美國，每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元” 這句話運用 列數(shù)字 的說明方法清楚地說明了 “生物入侵者”對人類的危害之大 。”劃線詞語運用了什么修辭手法，有什么表達效果？ （比喻 生動形象的寫出了斑貝不知不覺登上北美大陸后，由于沒有天敵的制約，在那里隨心所欲，大膽放肆地危害人類） 你認(rèn)為文中還有哪些詞語或句子用得好？請找出來，并說明理由。請看大屏幕： 1.、“由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的輸水管道 幾乎全 被它們‘占領(lǐng)’了。 “生物入侵者”外，還
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