競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展正式課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ② 競(jìng)爭(zhēng)能使我們 客觀地評(píng)價(jià)自己 ， 發(fā)現(xiàn)自己的局限性 ， 提高自己的水平 ； ③競(jìng)爭(zhēng)能使集體更 富有生氣 ， 豐富我們的生活， 增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣 。 鲇魚效應(yīng) 很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚，總是還沒到達(dá)海岸就都已經(jīng)口吐白沫，漁民想了無數(shù)的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。 ? 4）要有正確的是非觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了其身體內(nèi)部的活力，從而活了下來。在此情況下鐵路系統(tǒng)的新事不斷，鐵路局提出“隨到隨上 車上買票”。 3 在競(jìng)爭(zhēng)中要，能審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 競(jìng)爭(zhēng)的消極作用： 它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感； 競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮； 案例一： 抑郁癥，近年在廣州發(fā)病率上升較快。 C 競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人志向水平 。 后來他們買回幾只狼放置在公園里， 在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命 。 下列圖片哪些體現(xiàn)了合作？哪些體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)？哪些是既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作？ ? 競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象。 現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域廣，且日趨激烈。進(jìn)入高中后，經(jīng)歷了一次次的考試，一次次的競(jìng)賽，一次次的較量，還有一次次的切磋，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣撸罱K三人分別考上了各自向往已久的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步深造的愿望。 ? 三、競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響 ? 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 31材料。 案例三： 28歲的北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院碩士研究生柳劍鋒 因無駕照、沒錢買房、沒女朋友等原因， 2020年 8月
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