【摘要】認識11～20各數【教學內容】教科書第64～67頁的教學內容。【教學目標】1.初步認識“十位”和“個位”，了解計數單位“十”和“一”。2.使學生經歷數小棒、撥算珠、聽數來寫數的過程，手、口、腦并用，掌握11～20各數的讀法和寫法。3.知道1
2025-11-11 00:10
【摘要】小學一年級11~20數的認識練習題 班別姓名座號成績 一、填空。（36分） 1、看圖寫數。 （）（）（） 2、1個十和5個一組成（）。2個十是（） 3、19是由（）個十和（）個一組成的...
2025-04-01 02:17
【摘要】《水滸傳》11-20回試題第十一回：朱貴水亭施號箭，林沖雪夜上梁山1．柴進寫書信介紹并護送林沖出滄州道口上梁山泊，當時，梁山有三條好漢，他們是（綽號）白衣秀士王倫（名字）、（綽號）摸著天杜遷（名字）和（綽號）云里金剛宋萬（名字），王倫坐第一把交椅。林沖到梁山坐第四把交椅。朱貴坐第五位。2．出了滄州道口，在一家酒店，王倫手下耳目朱貴因為看了林沖在墻壁上題寫的一首詩的和臉上金印認出
2025-03-26 02:07
【摘要】小朋友們好！我是小鴨子。再數就是比10大一些的數了。幫我數數吧！？12幫我數數吧！每次都要這樣數，太麻煩了。12我想到了一個擺小棒的好辦法。10個一1個十是12151417?16?1611請你擺出1
2025-12-02 05:40
【摘要】本課是在學生能正確數出１１～２０各數并會讀數的基礎上進行教學的。重點：通過數小棒，操作計數器，使學生認識數位，進一步認識１１～２０各數的組成，學會１１～２０各數的寫法。這樣的安排符合學生的認知特點。難點：數位的理解教學目標：１、通過動手操作，經歷認識１１～２０各數的組成的學習過程，能夠正確地書寫１１～２０各數。２
2025-08-16 00:57
【摘要】人教版一年級上冊數學11-20各數的認識練習試卷 姓名：年級：家長簽名： 一、判斷題 1．判斷題．（對的打“√”，錯的打“×”） ?。?）2個十是12．（???） （2）和10相鄰...
2025-04-01 04:42
【摘要】《11-20各數的認識》教學設計紹興縣富盛鎮(zhèn)曙光完小魯雪芳一、設計思想在教學設計中，力求從學生熟悉的生活情境中提出有關的數學問題。重視學生的生活經驗和已有的知識，并把這份經驗作為教學的起點。二、教材分析本單元主要使學生掌握20以內的大小和11—20各數的說法和寫法。這部分的學習內容在整個數的學習體系中具有相當重
2025-11-22 17:19
【摘要】蘇教版一年級數學上冊學習目標：1.使同學們能夠正確地數出數量在11―20之間物體的個數，并且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2.培養(yǎng)同學們的操作能力、思維能力、觀察能力和應用意識。3.使同學們體會到生活中處處有數學。111111111311131511131520201
【摘要】一、復習舊知我們已經學過哪些數？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數？六、11～20各數的認識10個一是1個十10個一1個一1個十二、探究新知先數出十根小棒，捆成一捆。1個十和1個一合起來是十一。（一）數的組成和讀數1個十
2025-11-12 02:17
【摘要】看到了什么？這些數字你認識嗎？擺一擺111213……20（）（）（）（）（）（）（）19填一填1112151618201620從右邊起第一位是個位，第二位是十位。有1個十在十位寫1，有2個十在十位寫2。有幾個一
2025-12-04 15:41
【摘要】五海鷗回來了（信息窗1）——11-20各數的認識?學習目標：?1、借助學具操作，認識11---20各數。?2、正確書寫11—20各數，正確認識計數單位“個”、“十”和數位“個位”、“十位”。
2025-11-20 12:26
【摘要】《紅樓夢》練習11-20回一、選擇題1．下列說法中不正確的兩項是（）（），她的丫鬟名寶珠者，見秦氏死了，也觸柱而亡。賈珍以孫女之禮殮殯。《紅樓夢》中塑造的非常成功的人物形象，她貪婪、兇狠、狡詐，“毒設相思局”中她設計害死試圖調戲她的賈瑞。，皇帝恩準探親。榮國府為了迎接這一大典，修建極盡奢華的大觀園，又采辦女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空門的妙玉也
2025-06-25 18:15
【摘要】點此播放視頻先數出十根小棒，捆成一捆。（10）個一1個十1捆是10根，再添2根是12根12寫作：讀作：十二點此播放視頻擺十二根小棒，怎樣擺能看得很清楚？1捆是10根，再添5根是15根15寫作：讀作：十五請擺出11,13,19要求：同桌合作；
2025-11-08 02:14
【摘要】蘇教版一年級數學上冊學習目標：11―20之間物體的個數，并且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2.培養(yǎng)操作能力、思維能力、觀察能力和應用意識。3.體會到生活中處處有數學。我們已經學過哪些數？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數？10個一是1個十10個一
【摘要】第3課時11~20各數的認識（3）第四單元11~20各數的認識5+4=10-4=7+3=6-2=10-7=8-3=4+6=5-2=10-1=9+1=9610435103910計算（
2025-12-04 16:12
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