小母雞種稻子教學設(shè)計-王樂-文庫吧在線文庫
【正文】 體會內(nèi)容 。（個人讀、指名讀、齊讀） b、師接著引導：小鴨怕彎腰不愿意幫忙，彎腰很辛苦嗎？請同學連續(xù)做幾次彎 腰的動作。 （ 句式訓練 ）出示句式：“你愿意和我一起 嗎？師講敘：小母雞說話真有禮貌，你能學著它有禮貌地說說話嗎？” ） （ 學習第四自然段 ）師講敘：小母雞通過自己辛勤的勞動，稻子獲得了豐收，它把稻子打成米，做了又香又甜的白米飯，送給誰？它們心里覺得怎樣？（很不好意思，很后悔等）你能讀出這種感覺嗎？（學生自讀、指名讀、互評） (分角色表演讀全 文 )a、（ 個別帶頭飾上臺表演讀 ） b、（ 小組內(nèi)分角色表演讀）適當空出時間讓學生醞釀感情，熟悉臺詞。因此，我設(shè)計了這樣的教學環(huán)節(jié)： （ 判斷 ）師講敘：小母雞、小鴨、小貓、小豬誰做得對？你給他們當當裁判好嗎？它們知道自己錯了以后，會怎么做呢？請在小組內(nèi)分角色表演一下。 （ 小組互助學習 ）要求小組長組織好，讓會讀的先帶讀，再互相考一考，教一教。又提高學生的識字能力、豐富詞匯、積累語言。 （ 指導寫字 ）（ 1）同桌互相說一說每個字在田字格的位置，寫的時候應注意 什么。） （ 五）自主探究，識字寫字。 （ 簡析： 課間活動與課文內(nèi)容有機地結(jié)合起來，讓學生在輕松愉快的表演唱中受到美的熏陶和愛勞動的教育。） （ 合作學習二、三自然段 。” 個人讀文思考，再全班交流。 （ 小組讀 ）小組長先抽讀生字新詞，互相正音，再輪讀課文。因此，在導入的環(huán)節(jié)上，我把課文插圖制成動畫片，分下面三步進行： （ 多媒體播放 ）師講敘：同學們看！今天老師請來了哪幾位動物朋友和大家見面呢？（屏幕出現(xiàn)：小母雞、小鴨、小貓、
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