【摘要】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:等腰三角形和等邊三角形第2課時總第課時教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識并掌握等腰三角形和等邊三角形的基本特征。,進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。,進一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心,提高動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重點:認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征。教學(xué)難點:發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等
2025-11-15 16:50
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-15 12:08
【摘要】第一章三角形的證明1等腰三角形(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)?定理.?性質(zhì).什么樣的三角形叫作等腰三角形?(有兩邊相等的三角形)復(fù)習(xí)舊知ABC腰腰底邊頂角底角底角講授新課(1)把你們準(zhǔn)備的頂角分別為銳角、直角和鈍角的等腰三角形拿出來.(2)
2025-12-23 08:05
【摘要】等腰三角形(第2課時)北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)入新知在七下我們已經(jīng)知道了“三邊相等的三角形是等邊三角形”,生活中有很多等邊三角形,如交通圖標(biāo)、臺球室的三角架等,它們都是等邊三角形.思考:在上一節(jié)課我們證明等腰三角形的兩底角相等,那等邊三角形的各角之間有什么關(guān)系呢?等腰三角形中有哪些相等的線段
2025-12-19 16:39
【摘要】1等腰三角形說課設(shè)計(第1課時)單位:洪莊楊鄉(xiāng)中姓名:陳俊華2等腰三角形說課設(shè)計(第1課時)今天我說課的題目是北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第一章第一節(jié)《等腰三角形》第一課時,下面我從教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程設(shè)
2025-11-15 19:47
【摘要】八年級上冊等腰三角形(第1課時)課件說明?本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的基本概念、全等三角形和軸對稱知識的基礎(chǔ)上,進一步研究特殊的三角形——等腰三角形,研究等腰三角形的底角、底邊上的中線、頂角平分線、底邊上的高所具有的性質(zhì).課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.探索并證明等腰三
2025-11-12 01:09
【摘要】細心觀察積極探索在觀察中發(fā)現(xiàn)特點在探索中提高能力讓我們一起走進美麗的數(shù)學(xué)世界活動(一):細心觀察活動(一):細心觀察活動(一):細心觀察
2025-11-15 13:18
【摘要】等腰三角形第二課時1、等腰三角形的性質(zhì)1。2、等腰三角形的性質(zhì)2.1.判斷下列語句是否正確.(1)等腰三角形的角平分線、中線和高互相重合.(2)若等腰三角形有一個角60°,則其它兩個角也是60°.(3)等腰三角形的對稱軸是底邊上的中線。練一練在△A
2025-11-15 15:53
【摘要】等腰三角形(第1課時)北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊1、圖中有你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點?斜拉橋梁埃及金字塔體育觀看臺架導(dǎo)入新知2、在八上的“平行線的證明”這一章中,我們學(xué)了哪8條基本事實?①兩點確定一條直線;②兩點之間線段最短;③同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直
【摘要】等腰三角形(第3課時)北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊1、問題1:等腰三角形有哪些性質(zhì)定理及推論?等腰三角形的兩底角相等(簡寫成??等邊對等角”).等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合(簡寫成??三線合一”)問題2:等腰三角形的“等邊對等角”的題設(shè)和結(jié)論分別是什么?
【摘要】八年級上冊等腰三角形ABC如圖所示,把一張長方形的紙按圖中虛線對折,并剪去陰影部分,再把它展開,得到的△ABC有什么特點?探索并證明等腰三角形的性質(zhì)ABCD動手操作:ABCADCABCD把等腰三角形沿折痕對折并展開觀察剪出的圖形是什
2025-11-12 05:40
【摘要】等腰三角形的判定人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級上冊第十二章第三節(jié)?一、教材分析?二、教法分析?三、學(xué)法分析?四、教學(xué)流程一、教材分析(一)教材地位與作用:“等腰三角形的判定”是在等腰三角形性質(zhì)的基礎(chǔ)上,進一步對等腰三角
【摘要】第一篇:等腰三角形第一課時說課稿 尊敬的各位評委老師們: 大家好,我是來自XX中學(xué)的XXX。現(xiàn)在請允許我邀請各位專家隨我一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片,在這組圖片中都含有三角形結(jié)構(gòu),請邊欣賞邊觀察,請問...
2025-10-26 12:28
【摘要】第一章三角形的證明1等腰三角形(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)?格式.?結(jié)論.?定理.ABCD,簡稱“等邊對等角”.頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合.簡稱“三線合一”.復(fù)習(xí)舊知已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,