方燦億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 發(fā)揮。 2020 年北京的鐵路年運(yùn)送乘客 239000000 人次。 師：先把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較， 100000000、 1 億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？ 計(jì)數(shù)單位不同：個(gè)、億。 （ ） ④ 四億零四十萬零四 寫作： 404000004 （ ） ⑤ 五千九百億六千萬零二十五 寫作： 5900 6025 0000（ ） （ 3）看計(jì)數(shù)器變化寫數(shù)。 （出示 P22“做一做”中第 1 題）學(xué)生獨(dú)立完成后相互評(píng)價(jià)。 【課件演示】（圖片） 3 / 5 ④ 2020 年我國(guó)出口總額約為 3256 0000 0000 美元。 學(xué)生商量討論后請(qǐng)個(gè)別起來讀。 2 / 5 師：同學(xué)們說的非常好，如果把 6100 0000 這個(gè)數(shù)末尾加一個(gè)“ 0”成了 6 1000 0000，這個(gè)數(shù)的 6 在哪個(gè)數(shù)位上？ 生：在億位上。 2． 掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)；及四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法，理解改寫與省略的相同與不同；引導(dǎo)學(xué)生利用已有的舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間是有聯(lián)系的。 五、教學(xué)過程 （一）億以上數(shù)的讀法（例 1） 1． 以舊引新復(fù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生讀數(shù)。 【課件演示】（地球人多的圖片） 師：你們看這副圖上，誰能說說你看見了什么？ 生：地球上人太多了、多的地球都快背不動(dòng)了，我們要趕快控制人口。
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