酸堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 認(rèn)識，課題2 提出 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)的問題，順應(yīng)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要，會激發(fā)他們繼續(xù)探究的欲望。 （四）拓展訓(xùn)練 、 總結(jié)提升 通過拓展訓(xùn)練加深對 中和反應(yīng) 的理解 和運用 。 (1)增強(qiáng)探究興趣，獲得探究的樂趣。 [學(xué)生活動 2]：（ 學(xué)生實驗 Ⅰ 和 學(xué)生實驗 Ⅱ ） Ⅰ ： Cu(OH)2+稀鹽酸 Ⅱ ： NaOH+稀鹽酸 現(xiàn) 象 結(jié) 論 [學(xué)生活動 3]：（交流現(xiàn)象及結(jié)論） 稀鹽酸 Cu(OH)2 NaOH溶液 (1～ 2mL) 4 設(shè)計意圖： 設(shè)計兩個實驗主要是 讓學(xué)生體驗科學(xué)研究過程，一方面 學(xué)生 通過 實驗 Ⅰ 得出酸與堿之間能發(fā)生反應(yīng)， 而 另一方面 學(xué)生 通過實驗 Ⅱ 而發(fā)現(xiàn)新的問題 ，旨在引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究 。 NaOH + HCl —— Cu(OH)2 + HCl —— NaOH + H2SO4—— Ca(OH)2+ H2SO4 —— ③ 什么叫鹽？ ④ 什么叫中和反應(yīng)？ （板書：一、中和反應(yīng)） 設(shè)計意圖： 問題五的提出將研究的問題推向理論高度， 目的是 讓 學(xué)生通過 閱讀 分析 教材 P59圖 1013，而發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后溶液中的粒子的變化情況，再通過 動畫（ OH和 H+結(jié)合成 H2O 分子）的模擬展示 ， 由學(xué) 生總結(jié)出中和反應(yīng)的微觀實質(zhì) ； 并 由此引出鹽及 中和反應(yīng)的概念。力求做到重點突出，難點突破， 學(xué)生 不僅 獲 得了 知識 和 技能 ，同時也培養(yǎng)了認(rèn)真扎實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方法， 真正體現(xiàn) “ 知識與技能 ” 、 “ 過程與方法 ” 、 “ 情感態(tài)度與價值觀 ” 等目標(biāo)融為一體的化學(xué)教學(xué)觀。H 2O+HNO3=NH4NO3+H2O （ 2）生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)嗎？為什么？ （ 3）某公路上一裝有硫酸的汽車翻了，怎么處理潑了一地的硫酸？ （ 4）做完實驗后剩余的酸性或堿性廢液能否直接倒入下水道？應(yīng)怎樣處理？ （ 5）請根據(jù)你的想象，在下圖右邊的容器 中畫出體現(xiàn) NaOH 溶液和稀 HCl 反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖。 NaOH 溶液 （滴有酚酞） + 稀鹽酸 現(xiàn) 象 結(jié) 論 4 [提出問題四
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