長(zhǎng)方形和正方形教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 歡看“智慧樹(shù)”欄目嗎？今天紅果果姐姐也來(lái)到了我們的課堂，大家高興嗎？她還給我們帶來(lái)一個(gè)小小的問(wèn)題（課件出示機(jī)器人）：機(jī)器人身上有哪些平面圖形？生：長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形。要求：以小組為單位，充分利用身邊的學(xué)具探究長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。師：剛才同學(xué)們得到了長(zhǎng)方形的邊的特點(diǎn)，那角有什么特點(diǎn)呢？生：我們組是用比一比的方法探究的，得到結(jié)論是：長(zhǎng)方形的4個(gè)角都是直角。大家有沒(méi)有信心？我會(huì)填。生3：我們還學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方形 和正方形的特點(diǎn)。 正方形有（ ）條邊，（ ）個(gè)角；（ ）條邊（ ），（ ）個(gè)角都是（ ）。本節(jié)課的成功經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的精神去操作、驗(yàn)證、探究長(zhǎng)方形好正方形的特點(diǎn)， 不太理想的地方是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還比較差，這與學(xué)生的年齡特點(diǎn)有關(guān)，需要在日常的課堂上逐步培養(yǎng)。四、課堂小結(jié)。師：哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)？生：用直尺分別量一量正方形的四條邊，我們發(fā)現(xiàn)正方形的4條邊都相
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