金屬材料的教學設計x-文庫吧在線文庫
【正文】 特性： 二、性質決定用途 三、合金 常見合金──生鐵和鋼。 激發(fā)學生興 趣和學好化學的決心，培養(yǎng)學生把知識用于建設祖國、報效祖國的責任感。 培養(yǎng)學生的閱讀能力。 培養(yǎng)學生的自學能力、閱讀能力和歸納能力。 ① 觀察它們的顏色狀態(tài)；② 用力試試是否可以彎曲、折斷； ③ 用小刀割一下； ④ 用鐵錘錘一下； ⑤ 用酒精燈加熱；⑥ 用電池、小燈泡測試它們的導電性。 從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。第八單元 金屬和金屬材料 課題 1 金屬材料 教學目標 知識與技能： 使學生了解金屬的物理性質，了解常見合金的成分性能和用途。 教學 重點 金屬材料的物理性質 物質性質與用途的關系 教學 難點 培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力 提高學生綜合分析問題的能力 教學方法 采用實驗探究法：按照問題 — 實驗 — 觀察 — 分析 — 結
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