【摘要】湘少版四年級英語上冊教案AssessmentⅡ一、教學目標復習第8-12單元的內(nèi)容,檢測綜合運用語言的能力。二、教學重點及難點重點:第8-14單元的單詞,句型。難點:綜合運用語言。三、教學準備單詞卡片,教學磁帶。四、教學步驟Step1師生問候。自由會話。Step2學生完成
2024-12-08 15:07
【摘要】美術教案《蔬果的聯(lián)想》教學設計教學目標:1、學習簡單的雕刻、造型的基本方法。2、培養(yǎng)細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想象能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。3、增強學生對自然和生活的熱愛。教學重點:培養(yǎng)細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想象能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。教學難點:蔬果形象轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌蜗蟮闹谱鞣椒ā?/span>
2024-11-19 22:09
【摘要】執(zhí)教人丁文玲備課時間__NO._1__課題植物的身體課型新授教學目標1、能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。2、通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)學生的勞動意識及動手操作能力。3、體驗植物與人類的密切關系,感受植物世界的多
2024-12-05 02:01
【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學教學對象四年級(1)提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點:認識空氣的性質(zhì)。2、難點:探究壓縮空氣的力量。二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀)1、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的;知道空氣有質(zhì)量(比相同體積的水輕);知道空
2024-12-04 19:17
【摘要】(蘇教版)四年級科學上冊教學案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來·知道空氣是有壓力的教學重難點空氣不僅占據(jù)一定空間,而且有質(zhì)量,不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學思路
【摘要】《熱的傳遞》教學教案教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書四年級科學上冊《熱的傳遞》授課時數(shù):1課時教學目的:1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2、知道傳導、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。3、能夠預測溫度的變化,能初步設計實驗驗證自己的想法教學重難
2024-12-04 21:35
【摘要】有趣的生肖一.動畫導入,激發(fā)興趣1、今天,我們來到我們漂亮的多媒體教室,大家高興嗎?(高興)聽說有幾只小動物唱著歌、跳著舞來到了我們的課堂,想認識他們嗎?課件——動畫《十二屬相歌》2、誰能說出十二屬相都有哪些?(課件出示動物圖片)師:每個人生下來都會有一個屬相,你屬什么的呀,不要直接告訴我,請你用叫聲或動
2024-11-29 08:20
【摘要】《我們的食物》皂戶楊小學張世濤一、教材分析1、教材的地位和作用?本課主要讓學生認識食物的多樣性,了解食物的主要來源。讓學生意識到大自然給人類提供了豐富的食物,我們要關心環(huán)境、保護大自然。在與同學相互合作進行科學探究的過程中,學會分享、欣賞、尊重他人的勞動成果。2、教學目標1.
2024-12-05 02:02
【摘要】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質(zhì)一、教學目標1、探究過程和方法:?會運用感官和工具認識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小2、知識與技能:?知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價值觀:?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子,體驗身邊事物的重要性二、
2024-12-04 20:06
【摘要】馬和中心校電子備課教案教學時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學內(nèi)容《空氣的性質(zhì)》教學目標1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認識空氣的性質(zhì)3、知道壓縮的空氣有彈性,了解空氣的壓縮性在日常生活中的應用。4、能夠細心觀察、注重證據(jù)和認真思考。
2024-11-19 21:33
【摘要】課題:聲音的產(chǎn)生教學目標:1.探索使一個保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法,并試著提出有關聲音的問題。2.學習使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化。3.通過實際觀察,建立振動的概念,知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。4.知道摩擦、彈撥、敲擊、吹氣可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。5.學會通過觀察搜集第一手的資料來探求事物
2024-11-20 00:47
【摘要】2020年小學科學“關注常態(tài)課堂、聚焦有效教學”觀摩研討活動《不同的聲音》教學設計【教學內(nèi)容】蘇教版四年級科學上冊教材第36-37頁?!窘虒W目標】1.引領學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。,就同一個物體而言,試著提出聲音強弱與哪些條件有關系。、長短、粗細、大小有關。4、體驗探究不同聲音的樂趣,
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》教學設計【學習目標】過程與方法:△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài),并對這一現(xiàn)象進行積極思考,經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程?!髟谟^察、描述的活動中,積極思考交流。知識與技能:△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察,知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀:
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計一、教學目標(一)知識與技能引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對這一現(xiàn)象進行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。(二)過程與方法1、通過創(chuàng)設情景質(zhì)疑-—猜想假設-—觀察實驗-—合作交流等方式,讓學生親歷科學探究過程之中的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問題-—推測結(jié)果
2024-12-08 04:29
【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學郭碧靜教案背景空氣對于四年級學生來說并不陌生,在生活中已經(jīng)積累了一些有關空氣的知識。因此,在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景,指導他們用實驗的手段,去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì),把學生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此,在本課的教學中,我重點指導學生做好實驗,仔
2024-11-19 19:54