教師讀書活動的工作總結(jié)怎么寫5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。如《透視名師課堂管理的 66 個經(jīng)典細(xì)節(jié)》一書，牛秀俠老師細(xì)讀本書，工作執(zhí)著、富有愛心讓她一生難忘；鄒煒老師讀了本書，明白了關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的重要意義，表示今后一定會在這方面苦下功夫；張廣順校長讀了本書，則對課前準(zhǔn)備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨(dú)鐘，感受頗深。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。為此，學(xué)校開辟了 “ 閱讀專欄 ” ，張貼名人的讀書格言，宣傳讀書的好處。利用晨誦時間，齊誦經(jīng)典，用經(jīng)典開啟新的一天。每班語文老師根據(jù)學(xué)生平時的閱 讀態(tài)度、閱讀量、以及閱讀考級成績，評出 5 名 “ 閱讀之星 ” 。經(jīng)過多次的課外閱讀考級，在同一個班里的學(xué)生的閱讀水平呈現(xiàn)出很大的差異，大家的 `考級進(jìn)度也不同了，面對這種情況，本學(xué)期我們嘗試以大課的形式，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。502 班、 603 班能夠向?qū)W生介紹多種讀書方法，如朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀、研讀、賞讀等 。 學(xué)生交上來的作品內(nèi)容豐富，有關(guān)注父母之愛的，有關(guān)注老師之愛的，有關(guān)注四季景物變化的，有關(guān)注七彩童年的，有關(guān)注太陽的，有關(guān)注云彩的，有關(guān)注畢業(yè)的，有關(guān)注校園的同時，詩歌富有節(jié)奏明快、富有音樂感的特點(diǎn)，有抒情詩，有敘事詩，有押韻詩，有無韻詩，還有的是自由體的散文詩，形式不同、內(nèi)容各異。還有 501 班、 502 班、 504 班、 604 班故事講得繪聲繪色，假如有合適角色的服裝，效果還會更好。東莞時報資深記者黃月老師與小記者們一起分享撰寫新聞稿的奧秘，做新聞小報的秘訣。 (七 )舉辦教師讀書論壇 本學(xué)期組織教師共同閱讀了《小班化教育》這本書，鼓勵教師在工作之余快樂閱讀和自我研修。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多讀書、讀好書。我校不斷地創(chuàng)造機(jī)會讓師生與書為友，讓師生在閱讀中健康自由地成長。現(xiàn)場隨機(jī)采訪一名學(xué)生為小記者們提供好的采訪范例。 (四 )舉辦 “ 圖書館伴我成長 ” PPT 制作比賽 我校結(jié)合城區(qū)舉行的 “ 圖書館伴我成長 ” 系列活動，在本校的一至六年級舉行 “ 圖書館伴我成長 ”PPT制作大賽，本次大賽收到近 60 份的作品，所有的參賽者圖文并茂，都能通過優(yōu)美的文字和照片講述自己和圖書館之間的動人故事，表達(dá)對閱讀的熱愛，記錄自己的閱讀與成長經(jīng)歷，并配以優(yōu)美的音樂，給觀賞者美的享受。 (三 )舉辦 “ 讀《千字文》 講經(jīng)典故事 ” 比賽 本次活動，以《千字文》的經(jīng)典故事為載體，希望通過品悟經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，豐富學(xué)生的文化積累。503 班關(guān)注歷史，進(jìn)行了 “ 中華歷史知識匯報室 ”。 101 班十分重視通過多種形式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣 。 (五 )做好優(yōu)秀圖書角評比 我們在每個班級建立了圖書角，圖書角從圖書擁有量、圖書內(nèi)容、出借記錄等方面作了規(guī)定，同時進(jìn)行了 “ 優(yōu)秀圖書角 ” 的評比。 每天下午 4： 30，暮背鈴聲響起，教師組 織孩子們背誦經(jīng)典的詩文，師生再次沐浴在經(jīng)典的幽幽書香中。 二、豐 富圖書資源 豐富圖書資源，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀條件。可以學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格 。 四、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們 能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。內(nèi)容，有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的；在班級管理方面，有課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)，也有賞識孩子教育等方面的內(nèi)容；對于教師成長方面，內(nèi)容同樣豐富多彩，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長之路等各個方面，這些讓人看了耳目一新。 學(xué)期末學(xué)習(xí)小組先進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶動頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會，并裝入教師個人成長記錄袋中。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的 `教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。 我校先后組織了：《影響教師一生的 100 個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評比；組織教師參加讀書知識競
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