【正文】 的現(xiàn)象：如留長指甲、頭發(fā)臟亂等，及時督促整改。 12 點 30 分開始組織學生進行午讀。旨在激勵各個班級、教師引導學生開展豐富多彩的活動，提供學生在身心全面發(fā)展、成長過程中的各種社會化磨練的機會，從而真正促進素質(zhì)教育的落實。 每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的 嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。二年級是學生寫作的開始階段。 三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。比如，要求學生做到隨時撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” ，給環(huán)境保護支招 。 衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。 一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。根據(jù)一年多的學生管理工作實際，就班主任如何做好班級管理工作提出一些淺見，愿能為同行學校教育教學質(zhì)量的提高盡些綿力。 加強對學生的法制教育和紀律教育。經(jīng)常深入教室、宿舍等學生學習、生活和活動場所，加強檢查與督促工作。督促學生堅持體育鍛煉 。是班主任與學生之間感情傳遞的載體。班主任的最主要工作就是教學生學會做人，幫助學生樹立正確的人生觀。找到滿意的工作的依據(jù)是什么呢 ?主要有三條依據(jù)：一是就業(yè)的機制和勞動力供求狀況 ?；A知識：語言知識、常識知識、工具知識 。班主任的工作是有創(chuàng)造性的，每每針對學生的實際情況和學生的差異，創(chuàng)造性地處理各種問題時，看到有的學生由后進生轉(zhuǎn)化為先進生，感覺班主任工作真是魅力無窮，由一種幸福感和成就感。有的學生說：我要當副班長，和班長一起做好班級工作。平時發(fā)現(xiàn)有同學違反校規(guī)校紀應當立刻制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效，學生管理學生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。 除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學生平時經(jīng)常對其進行教育，可總是屢教不改，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。 上課時，只要他不認真聽講，我就看他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說： “ 這節(jié)課海松奎聽講很認真。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。 五、結(jié)束語 著名教育家魏書生說過： “ 當老師不當班主任，是虧了。個人因素是指個人的知識、技能、態(tài)度等自我因素。 以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生生存觀。能力的威信令人敬，使人不能違 。 四、班級管理基本工作方法 班主任對班級的管理方法仁者見仁，智者見智，即常說的 “ 管無定法 ” 。 關心學生，主動解決學生思想、學習、生活中的困難 。教育學生，勤奮學習，自強不息，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學習效率，鞏固和發(fā)揚良好的校風。因而，最終的擔子也就落在班主任身上。并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的素養(yǎng)。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。 二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心 得到全面健康的發(fā)展。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。 為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各教研活動。 (三 )加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。 ：及時到場組織、督促學生積極參加活動。 ：時刻提醒學生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，出入教室靠右行、進入辦公室喊。升旗儀