【正文】 細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽(tīng) mp3感覺(jué)會(huì)放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。 三方面入手： 思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為 。 四個(gè)注意 點(diǎn)： ① 切忌期望過(guò)高。 自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。 按時(shí)到校。 及時(shí)教育。 及時(shí)溝通。沒(méi)有來(lái)到這里的 家長(zhǎng)，我也能表示理解，在此，我僅代表我們班的 10位老師，代表 62位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示感謝，謝謝各位的光臨。四、給家長(zhǎng)的幾條建議。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，要志存高遠(yuǎn)。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)進(jìn)行大半，各科年底之前可以 基本結(jié)課，然后馬上進(jìn)入對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段。對(duì)于老師布置的 工作不認(rèn)真對(duì)待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改。定的目標(biāo)很明確，可以抵制不住玩的誘惑 。比如，按照 xx 現(xiàn)在的進(jìn)步速度，如果他能夠盡全力的話，下次一定會(huì)進(jìn)入第二批次，如果這次考試后不再進(jìn)取，翹了小尾巴，則下次就只能成為后備力量。 先說(shuō)第一批數(shù)字。只要功夫深，鐵杵磨成針 !前三百名的學(xué)生家長(zhǎng)更要注意了，別以為現(xiàn)在你已經(jīng)高枕無(wú)憂了，你們的孩子隨時(shí)都有被超越的危險(xiǎn)，特別是想考 xx一中的學(xué)生， xx 一中可是在整個(gè) xx招收 70人，不是在 xx 中招 70人，你們的孩子的對(duì)手是整個(gè) xx的中學(xué)生，你只有站在整個(gè) xx7000名九年級(jí)學(xué)生的最前列，才能幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)高中夢(mèng)，才能向著理想的大學(xué)挺進(jìn)。 為了提高孩子成績(jī)，不但要嚴(yán)格完成老 師布置的各項(xiàng)作業(yè)和背誦任務(wù)，在學(xué)有余力時(shí)，還要加大對(duì)以前知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。臨考了，提高幾十分不容易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行。 ” 對(duì) 策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。另外給孩子幾點(diǎn)建議： 關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果。 四、 希望和建議 學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé) 130個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。 多與學(xué)校、老師聯(lián)系。的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。 今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能 “ 站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些 ” 。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué) 會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在 “ 嚴(yán) ” 、 “ 實(shí) ” 上下功夫，堅(jiān)持 “ 抓兩頭、帶中間 ” 絕不放棄任何一位學(xué)生。 三、上期統(tǒng)考成績(jī)： 四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力 (一 )學(xué)生現(xiàn)狀： 面對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。 當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知 !所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jī)，就必須付出更多的心血。 好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么 ?比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了 90 分，這次考了 80 分。 有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路 初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生。 那么應(yīng)該什么時(shí)候努力 ? 就是初三 !就是現(xiàn)在 !俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。 九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (五 ) 一、九年級(jí)學(xué)生心理及對(duì)策 九年級(jí)學(xué)生身上少了七年級(jí)學(xué)生的幼稚，八年級(jí)學(xué)生的頑皮， 多了一份對(duì)未來(lái)世界的期望和憧憬。這就使得他們的情緒容易受到外界環(huán)境的干擾，表現(xiàn)出多變性和不穩(wěn)定性。 上述各種因素并非獨(dú)立存在，他們互相制約， 對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生著一定影響。 (二 )在家要以平常心態(tài)對(duì)待孩子。面對(duì)九年 級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，我們?cè)谧⒅厮麄兂煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注他們的心理，真真切切為他們的中考鋪好道路，送他們踏上新的人生征程。作為家長(zhǎng)要關(guān)心孩子心理。最佳的方法就是經(jīng)常找孩子談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生有一個(gè)訴說(shuō)自己內(nèi)心苦惱的對(duì)象。 ：這部分學(xué)生在班級(jí)中人數(shù)較多，他們?cè)谒枷肷弦部释敫咧小? (一 )關(guān)于九年級(jí)學(xué)生思想特點(diǎn)的分析 隨著年齡的增長(zhǎng)以及對(duì)周圍事物的不斷認(rèn)識(shí)和課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們的思維能力空前提高。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。 當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階 段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力。 要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。 要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。同學(xué)們都是獨(dú)生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。家長(zhǎng) 要干什么 ?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。 。 ，極容易分心，也極容易受干擾。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。 學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。 充分利 用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。 (二 )我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué) 工作十分重視 學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題： 一、學(xué)校簡(jiǎn)介： 經(jīng)過(guò) xx 中學(xué)全體教師幾年的奮斗， xx 中學(xué)在已是 “ 省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校 ” 的基礎(chǔ)上， 20xx年又順利通過(guò) “ 省級(jí)規(guī)范化學(xué)校 ” 的驗(yàn)收。 最后，在這里我謹(jǐn)代表 12班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成 “ 龍 ”成 “ 鳳 ” 。我們 不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng) (例如在校玩手機(jī)、聽(tīng) mp校外沉迷于聊天游戲 )。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼?zhèn)洹? 關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。 在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。 ” 對(duì)策：告訴孩子，學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。對(duì)的放過(guò)，錯(cuò)的要重做，實(shí)在不會(huì)第二天問(wèn)老師，但千萬(wàn)不能放過(guò)一道錯(cuò)題，因?yàn)樽鲥e(cuò)了就意味著你沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。以下所說(shuō)內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇? 中考時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理， 5科總分 600 分，每科 120分，地理、生物 2科每科 20分，體育和 微機(jī)、理化生實(shí)驗(yàn)共 60分，合計(jì)總分 700分，而滄州一中的錄取分?jǐn)?shù)線在 580 左右， xx 一中的最低錄取分?jǐn)?shù)線在 470左右， xx 七中和 xx 四中的錄取分?jǐn)?shù)線在 390分左右，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照自己孩子的平均成績(jī)分析一下，你自己的孩子現(xiàn)在是什么程度 ?距離高中錄取分?jǐn)?shù)線還差多少 ?我們?cè)谶@個(gè)差距面前應(yīng)該做些什么呢 ?你們想過(guò)沒(méi)有 ? 黑馬是如何產(chǎn)生的。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于各位家長(zhǎng)我真的接觸不多，只有有限的 20來(lái)位位家長(zhǎng)接觸較多，另外的大部分家長(zhǎng)，我不但不認(rèn)識(shí)，甚至有一半的家長(zhǎng)，我連聲音都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以，對(duì)一半的家長(zhǎng)而言，我真的不知道你對(duì)孩子的態(tài)度。您 可記好了名次，一會(huì)兒有大用。 ⑤ 部分學(xué)習(xí)缺乏具體目標(biāo)。目前學(xué)生中存在一些不良現(xiàn)象。 我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心里發(fā)冷，我真想當(dāng)時(shí)問(wèn)一句 ?古人說(shuō)過(guò)， “ 富不過(guò)三代 ” 是什么意思 ?你能給孩子金錢，你能給 孩子高素質(zhì)嗎 ?你能給孩子找好的工作，甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴，你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領(lǐng)嗎 ?你能給你家孩子在將來(lái)的高素質(zhì)體系中如魚(yú)得水的本領(lǐng)嗎 ?如果答案是不確定，那我只能說(shuō)，你真的只是一個(gè)現(xiàn)代土豪而已，僅此而已。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞 “ 一切為了學(xué)生成長(zhǎng) ” 這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn)，提高孩子成長(zhǎng)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)。發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為 。 督查到位。 注意安全。 五、今后注意問(wèn)題： 尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛(ài)護(hù)和耐心教育，可以說(shuō)，沒(méi)有你們良好的家庭教育，就不會(huì)有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。 為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做 “ 專職后勤 ” ，晚上絕不打開(kāi)電視等等。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。切不可簡(jiǎn)單粗暴。 ，樸素大方。 或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，甚至?xí)霈F(xiàn)個(gè)別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象，這樣只會(huì)事半功倍，還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習(xí)而不去吃飯，這是很危險(xiǎn)的，要知道沒(méi)有一個(gè)健康的身體干什么都是徒勞的， 針對(duì)這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學(xué)生做不到，尤其是在我們這樣的學(xué)校，吃飯都是由班主任帶隊(duì)的。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中 ，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。 一、總體介紹： 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。 當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。 教育孩子遇事多做自我批評(píng)。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。比爾 這就要求我們