20xx年教師總結大會講話稿-文庫吧在線文庫
【正文】 教師教學大賽一等獎 。推門聽課，行政更加務實 。設立榮譽榜，表彰優(yōu)秀學生 。 當然，質量提升非一朝一夕之功，需持續(xù)發(fā)力，久久為功。幼兒園與民辦園競爭乏力，辦學規(guī)模萎縮，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園名不副實。一要適應教師福利政策更加規(guī)范化的新常態(tài)。社會各界對 教育亂收費、亂頂資料、違規(guī)補課、體罰和變相體罰學生、打牌賭博等違規(guī)違紀行為更加關注，教師的一言一行稍有不慎，就會在網(wǎng)絡上掀起輿論風暴，給自己、給學校帶來不可估量的損失和負面影響。教育思想再解放、精神狀態(tài)再調整、發(fā)展內涵再提升 rdquo。立規(guī)矩、重規(guī)范，民主決策講章法 。抓文化，謀特色，內涵發(fā)展煥生機。加快推進學校的文化建設，在尊重歷史、全面協(xié)調、持續(xù)發(fā)展的基礎上，更加注重學校個性特色、錯位發(fā)展，努力把各個特色項目壯大起來，把學校特色培育起來，形成更多具有揚中特色的亮點。程序上，學生轉出學校先由班主任簽字 (杜絕優(yōu)生流失 )mdash。mdash。原則上杜絕學生隨意轉進轉出。優(yōu)化學校信息資源，加強班班通建設、教學資源 庫建設和數(shù)據(jù)庫建設，促進 _教育信息化進程 。但我發(fā)現(xiàn)學校存在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識。 當然，團結不是和稀泥，團結不是是非不分，一團和氣。在 _學校負重前行的關鍵期，在矛盾交織的多發(fā)期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。開展學科競賽和課程輔助活動，拓展學生個性特長 。以班級為基礎，著力加強學生行為規(guī)范及養(yǎng)成教育，讓班級成為學校德育工作的主陣地，學生健康成長的磁力場。mdash。學校審批 mdash。教學質量更為優(yōu)質，校園文化更加彰顯，辦學特色更加鮮明，發(fā)展內涵更加深厚，人際關系更加和諧。圍繞科學發(fā)展的主題和加快內涵發(fā)展的主線，把轉型升級貫穿于教育現(xiàn)代化建設的全過程，在保證校安工程建設體量、提升設施設備質量的同時，統(tǒng)籌考慮辦學理念和校園文化等方面的提升。人文環(huán)境重熏陶，精誠團結促和諧。打造 _教育升級版要學會科學處理 ldquo。 (二 )打造升級版。更加關注健康、關注環(huán)境、關注精神，關注幸福指數(shù)。卓越課堂雖然唱好了調子、拉開了桌子，邁開了步子，但實質性推進乏力。尤其是中學部住宿樓 (兩幢 )電線老化、門窗 破爛，屋頂漏水等事關教師幸福指數(shù)的民生問題解決迫在眉睫。班班通實現(xiàn)全覆蓋 。同一教師任同年級兩個班平均考核，同時超工作量在績效工資總額中增核計發(fā) 。教學質量更是影響和制約 _學校形象和聲譽的短板和軟肋。年輕教師勇挑重擔成骨干 (董 _老師、吳
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