校本培訓個人總結(jié)范文5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 訓和自學相結(jié)合的形式，德育處每月集中進行班主任工作經(jīng)驗交流，不定期舉行主題班會觀摩活動，使我校班主任快速 成長。 三、培訓內(nèi)容豐富多彩，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。 同伴互助。本年度，我們又進一步完善了學校培訓 制度，使培訓工作有序高效，激勵評價有章可循。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來十分重視校本培訓工作，成立了校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓工作的指導(dǎo)。 我們以教研組為依托，以教學實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點，通過教師積極參與，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。 每月各學科分別舉行一次學科業(yè)務(wù)集中學習活動，由學校教科室牽頭統(tǒng)籌，各行政部門協(xié)同合作，踏踏實實開展活動。因此，學校非常重視班主任工作的培訓。 其次是依托青年教師研修團體進行相關(guān)主題的學習與反思。 抓好課題研究。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng) 21 世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍 。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量 教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。 (2)校外：走出 去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。 校本培訓個人總結(jié)范文三 又一個學期即將結(jié)束。 此次講座中，王海濤書記以 “ 幸福是什么 ” 作為切入點，向詮釋了如何去追求教師的教育教學幸福，潛移默化地為我們傳道授業(yè)解惑 。那在這過程中，我自己的能力也得到了提高。 以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學水平。 學校對培訓工作有經(jīng)費保障，外出參加培訓均能按照相關(guān)規(guī)定，報銷培訓費用及車旅費。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考 。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。 ” 為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。 ” 三、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。 二、在教學活動中，教師要善于評價 在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解 。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。學校行政和教導(dǎo)處積極支持教師 外出學習與培訓，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓，并組織教師外出參加班主任培訓等活動，培訓后，部分教師在教師會上交流培訓心得。今后的校本學習中，我會一如既往地熱愛，更會毫不停歇地學習。本學期，我參 加了廣州市多媒體制作比賽。本學期，我上了一節(jié)校內(nèi)科組關(guān)于問題研究的公開課。結(jié)合網(wǎng)上繼續(xù)教育遠程培訓，完成網(wǎng)絡(luò)學習任務(wù)，提升業(yè)務(wù)能力。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。 校本培訓個人總結(jié)范文二 沒有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談。積極引領(lǐng)教師向 “ 研究型 ” 教師轉(zhuǎn)化。為此，本學年度繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務(wù)來抓。開展師德征文活動，增強職業(yè)幸福感。在教科研培訓中，師徒
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