教師隊伍建設工作計劃(精選)5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 中與自學相結合，學原文與研討交流相結合，結合教育教學實際寫出學習體會。要求 90 后的老師參加研究 生學歷進修，完成學業(yè)的有獎勵機制。加強教師職業(yè)道德教育，通過師德感悟、師德演講、學身邊的榜樣、討論交流等活動進行師德教育。發(fā)揮骨干班主任的引領、示范和輻射作用，帶動班主任師德修養(yǎng)和專業(yè)能力的整體提升。 繼續(xù)對現(xiàn)有的 “ 名師 ” 做好管理工作和指導工作，使 “ 名師 ” 成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。 鼓勵教師針對自己的教學實際發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，通過課題研究，提高科研意識和科研能力。 外出去聽優(yōu)質課，參與交流研討 。尊重學生人格，保護學生身心健康，不體罰和變相體罰。 (3)能根據教學需要制作簡易的教具、學具、課件，并使用之輔助教學，課堂教學效果好。 (2)近年內有教育教學科研論文獲縣級或縣級以上獎項。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施 ，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。我校的教師隊伍建設必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設的核心。 二、我校教師隊伍建設的目標 掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學習新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的素質奠定了一個扎實的基礎 。 加強教育科研培訓，提高教師教學研究能力。 二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。備課要注重教學活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少于 30 節(jié)，領導聽課按《 __市教學常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。 教師隊伍建設工作計劃篇 5 在全市推行素質教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業(yè)素質，全力推進教育教學沿著 “ 科研興教 ”之路內涵發(fā)展。 三、為實現(xiàn)上述目標必須落實以下具體措施 加強師德教育，開展各種形式的教育活動。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質，優(yōu)化教師隊伍的結構，才能從根本上推進我校的教育教學改革，促進學校辦學水平的提高。 骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、省、市、區(qū)科研成果的，按學校有關規(guī)定進行獎勵。 實行骨干教師帶徒制，通過原有骨干教師的引領作用，使更多的教師成為校級骨干、鎮(zhèn)級骨干、市級 骨干。 (5)板書運用恰當，積極使用普通話。不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。 師德修養(yǎng) (1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從 “ 教書匠 ” 向 “ 教育家 ” 過渡。 聚焦課堂教學。 增強教研活動。 加強班主任隊伍建設。 三、教師隊伍建設領導小組名單 組長： 副組長： 組員： 四、具體 (一 )提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為。設立學校后備干部培養(yǎng)計劃，鼓勵 35 周歲以下的教師
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