最新小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 踐探索、研討交流、反思 )為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。 (2) 集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。 (4) 積極培訓(xùn)參加下學(xué)期教壇新秀的教師。但聽(tīng)課時(shí)個(gè)別學(xué)生 (趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱 )手里玩東西，在小組討論問(wèn)題時(shí)，個(gè)別同學(xué)偷懶，小組合作能力較差。 觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置 。 欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類(lèi)旁通。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)， 抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。繼 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)，在課堂上注重問(wèn)題意識(shí)的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問(wèn)題的機(jī)會(huì)，發(fā)展提問(wèn)題的空間，讓學(xué)生在提問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類(lèi)比、驗(yàn)證、歸納的過(guò)程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。理解公因數(shù)、公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn) 。從學(xué)生掌握的知識(shí)方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，對(duì)口算、計(jì)算、應(yīng)用題等知識(shí)，大部分學(xué)生掌握較好，但數(shù)量關(guān)系個(gè)別學(xué)生 (江銘、趙海平、方博 )不會(huì)運(yùn)用，但整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。地點(diǎn)： 岳林中心 (3) 組長(zhǎng)完成研究，教研組成員完成研究論文 總結(jié)反思階段 時(shí)間： 5 月初 (1) 交流教學(xué)論文 (2) 提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。 (2) 交流心得與收獲 (時(shí)間 3 分鐘以上 )。 教材一方面注意利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí) 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。 ” 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 (2)重視對(duì)小數(shù)意義的理解。也使得原來(lái)比較枯燥的計(jì)算教學(xué)由于有了現(xiàn)實(shí)的背景而變得生動(dòng)、有趣。 小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)中的部分，素質(zhì)低下，文盲也有好幾人，女的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，給教師的工作帶來(lái)較大壓力。 105 分計(jì)算 85 分以下 2 人，合格率 100%，平均分 。 1積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將 __年上期工作計(jì)劃如下： 二、主要工作 圍繞 “ 強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師 ” 的工作目標(biāo)，搭建 “ 五個(gè)平臺(tái) ” ：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書(shū)學(xué)習(xí)平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。 “ 用數(shù)學(xué) ” 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。本學(xué)期，我繼續(xù)
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