20xx八年級數(shù)學備課組的工作計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 (一 ) 八年級作為一個承上啟下的一個關鍵學年，下學期顯得尤為重要。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。 (六 )全組教師努力實現(xiàn)由 “ 經驗型 ” 向 “ 研究型 ” 的轉變。 (三 )加強集體備課。事實上在七年級時，學 生對學習數(shù)學的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當部分學生就會放棄。 第十四章了一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質和應用。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。試題全部由備課組成員精心設計。 讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展。 二、工作目標 《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教師的教學水平。同時通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學能力。要做到落實到位不放松。 總之，我們八年級數(shù)學備課組將全力以赴，不斷探索。在進行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。為了進一步分析、處理數(shù)據，供決策時參考，有時我們還要了解數(shù)據的分布情況，找出新的特征數(shù)。本章不是對以前知識的簡單復習，而是同類知識的螺旋上升。 (2)做好導優(yōu)輔 差工作。 (5)鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。 三、日常工作實施細則 組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格 把好本年級本學科教學質量關。 1加強全員德育意識，組內教師配合學校工作。 抓好 “ 專業(yè)引領 ” 工程，指導和幫助教師學習提高，每周每人至少聽本學科的課一節(jié)，做到互幫互學。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。 (8)挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。 在教學質量上，我們應： (1)改進教學方法，采用探索、啟發(fā)式教學。本章是在已經學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的基礎上，再一次進入函數(shù)范疇，進一步理解函數(shù)的內涵，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實際問題。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質得到合理的解釋，用軸對稱變換來研究等腰三角形，用中心對稱變換來研究平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質也是新教材的特點之一。因為這一部分內容既是對以前所學內容的總結、鞏固和提高，又是以后學習的知識基礎。一般來說，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足，因此開學初要給學生樹信心。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。 (4)加強 講學稿 ” 教學，仔細研究習題課、復習課的教學。 ④“ 隨時集體備課戰(zhàn)略 ” ：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。 努力探索初二數(shù)學探究式教學模式，開展性教學活動。 四、本學期提高教學質量的主要措施 教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。 注重方法 重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景 使學生經歷實際問題 符號化的過程，發(fā)展符號感 。更多的注重學生推理意識的建立和 對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。 本學期初二備課組計劃公開課，請有經驗，年紀大的老師上示范課。 (二 ) 加強教研的常
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