【正文】 踐活動(dòng)。選人用人還不能很好適應(yīng)新情勢(shì)下的需要，主觀臆斷和唯票取人兩種現(xiàn)象還不同程度存在。這些題目的存在都說(shuō)明自己推動(dòng)不力，管理不嚴(yán)，抓落實(shí)不夠，負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。貫徹上級(jí)精神，習(xí)慣于當(dāng)二傳手，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，不認(rèn)真聽(tīng)取師 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 生意見(jiàn)，出臺(tái)的文件有的不聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，上面布置工作任務(wù)了，首先想到的是怎樣盡快貫徹和完成，而不是想怎樣做到最好。二是群眾觀點(diǎn)建立不夠牢。有時(shí)躲避矛盾，不愿意叫真碰硬，多栽花、少栽刺。學(xué)習(xí)是人生永久的主題。進(jìn)一步進(jìn)步政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到旗幟十分鮮明、態(tài)度十分堅(jiān)定，敢說(shuō)、敢管，會(huì)說(shuō)、會(huì)管。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，公務(wù)接待用餐原則上安排在定點(diǎn)餐館，嚴(yán)格按規(guī)定安排陪同職員，每季度內(nèi)部公示接待開(kāi)支情況。本身將帶頭進(jìn)行調(diào)劑。立足實(shí)際，講實(shí)情，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，努力做到辦事認(rèn)真，一絲不茍，講求效力，雷厲盛行。今后每個(gè)月深進(jìn)一個(gè)系部，深進(jìn)普通師生中間，和他們打交道，了解關(guān)心師生在想甚么、盼甚么、急甚么、要甚么，真正和師生打成一片。 三是力戒享樂(lè)主義方面，進(jìn)行以下整改： 重點(diǎn)整治 自己精神懈怠，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，求穩(wěn)怕亂題目。嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán) 第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè) 要求，永葆共 *產(chǎn) *黨人清正廉潔的政治本質(zhì)。這里的人，就是廣大師生。反對(duì)四風(fēng)，既要深化熟悉，更要狠抓落實(shí)，做到知行合一，把落腳點(diǎn)放在解決題目、推動(dòng)工作上，用實(shí)際效果說(shuō)話，推動(dòng)學(xué)校工作。黨的理論修養(yǎng)不夠。 整改措施。 完成時(shí)限：近 12 年 （二）形式主義方面的整改措施 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 存在問(wèn)題。開(kāi)展群眾工作的方法單一。要注重把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化工作的內(nèi)容，將問(wèn)題及時(shí)報(bào)送有關(guān)部門(mén)，推動(dòng)問(wèn)題盡快解決，同時(shí)，對(duì)于工作中出現(xiàn)的困難的解決情況，要注重加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系和信息溝通，及時(shí)掌握工作的 進(jìn)展，防止工作推動(dòng) “ 空對(duì)空 ” ，走形式。黨的紀(jì)律遵守不嚴(yán)。要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性，推動(dòng)學(xué)習(xí)工作不斷向深度和廣度發(fā)展。要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、密切聯(lián)系人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真正把人 “ 沉下去 ” ，把心 “ 帶下去 ” ，要深入基層尋計(jì)問(wèn)策，真心實(shí)意對(duì)待群眾，真心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、做好事。我必須根植于實(shí)踐，勇于實(shí)踐、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)踐的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。二是心中有夢(mèng)。 四是力戒奢糜之風(fēng)方面，進(jìn)行以下整改： 要時(shí)刻牢記兩個(gè)務(wù)必，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、節(jié)約勤儉的精神，貫徹節(jié)約勤儉原則，落實(shí)《厲行勤儉反對(duì)浪費(fèi)條例》，帶頭反對(duì)浪費(fèi)浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)。今后想題目、作決策，要多聽(tīng)基層干部意見(jiàn)，多聽(tīng)取師生意見(jiàn)， 少憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)辦事，做到從群眾中來(lái)，到群眾中往，發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性，真正做到問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，用好手中權(quán)利，造福學(xué)校，造福職工和學(xué)生。 重點(diǎn)整治自己平時(shí)貫徹上級(jí)精神，習(xí)慣于當(dāng)二傳手，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件題目。 一是力戒情勢(shì)主義，進(jìn)行以下整改： 重點(diǎn)整治自己平時(shí)工作不深進(jìn)， 作風(fēng)不扎實(shí)，下系部走馬觀花題目。二是嚴(yán)格公務(wù)用車(chē)管理。 第 14 頁(yè) 共 21 頁(yè) 嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，堅(jiān)持組織原則和程序，不擅自決定重大事項(xiàng)。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同道一系列重要講話精神，要以更自覺(jué)的態(tài)度、更刻苦的精神、更有力的措施，把講話精神學(xué)習(xí)好、貫徹好，著力在原本來(lái)本、精讀細(xì)研上下工夫，到達(dá)進(jìn)步思想熟悉、明確前進(jìn)方向、凝聚奮進(jìn)氣力的目的，從而在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同道為總書(shū)記的黨中心保持高度一致。 奢糜之風(fēng)方面。接待師生仔細(xì)熱情不夠，對(duì)一些同道的困難關(guān)心不夠，特別是與有困難的教職員工的交換溝通少，幫助的辦法也未幾，在密切聯(lián)系群眾方面親和力不夠。固然我能夠自覺(jué)地把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好最廣大師生員工的根本利益作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但在熟悉高度和感情投進(jìn)上還有間隔，想題目、辦事情不是一切從群眾利益動(dòng)身，對(duì)廣大師生員工缺少滿(mǎn)腔熱情，說(shuō)話、辦事、處理題目，很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。對(duì)黨的理論知識(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，做群眾工作所需要的知識(shí)也把握的未幾，學(xué)了也是為應(yīng)付場(chǎng)面，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。如車(chē)輛管理、司機(jī)管理沒(méi)到位，公車(chē)私用 第 9 頁(yè) 共 21 頁(yè) 還不同程度存在 。貫徹落實(shí)中心、省委、教育廳、衛(wèi)生廳的決策部署有時(shí)有些應(yīng)付思想，深進(jìn)調(diào)查不夠， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際不夠，缺少創(chuàng)新性，針對(duì)性不強(qiáng)，貫徹落實(shí)效果差。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，首創(chuàng)工作新局面。要牢固 第 6 頁(yè) 共 21 頁(yè) 建立全心全意為人民服務(wù)的思想，建立為黨為人民忘我奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的尋求融入黨的事業(yè)當(dāng)中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一 。 改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺少艱苦奮斗的精神 共 *產(chǎn) *黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。如，我市農(nóng)民增收渠道未幾，企業(yè)沒(méi)有構(gòu)成范圍，結(jié)構(gòu)分歧理現(xiàn)象突出。 二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。這四風(fēng)是違反黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深?lèi)和幢M、反映最強(qiáng)烈的題目，也是侵害黨群干群關(guān)系的重要本源。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的題目和不足，并對(duì)個(gè)人存在題目的緣由進(jìn)行了更深層次的剖析，到達(dá)了自我教育、自我進(jìn)步、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。四風(fēng)題 目是當(dāng)前人民群眾深?lèi)和幢M、反映最強(qiáng)烈的題目。 二是欠缺創(chuàng)新 意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置甚么做甚么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只