跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 誰(shuí)來(lái)讀一讀這一段話(huà)？（指 1 名讀）。 。 B 體會(huì)重點(diǎn) 句：“針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的??。 六、想象說(shuō)話(huà)，升華主題。 四、學(xué)習(xí)第 6 自然段 —— 李博士。 （ 2）師用屏幕再現(xiàn)當(dāng)時(shí)悲慘的場(chǎng)面，同時(shí)師講說(shuō)片段。同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)骨髓移植的必要性、緊急性。 二、學(xué)習(xí)第二自然段 1.“白血病到底是怎樣的一種疾病，小錢(qián) 有沒(méi)有 ． ． ． 生命危險(xiǎn)呢？” 讓同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題自己朗讀第二自然段?！?跨越海峽的生命橋 》教學(xué)設(shè)計(jì) 課文簡(jiǎn)介： 《跨越海峽的生命橋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)中的一篇課文。 ，為更好地理解課文內(nèi)容作鋪墊。 “談何容易”一詞，感受找骨髓的艱難。通過(guò)感受
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