三年級(jí)下認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 分之一。 通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題 的解決，使學(xué)生初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 師總結(jié)：把一個(gè)物體平均分成幾分，其中的一份就是這個(gè)體的幾分之一。 總結(jié)：把一盤(pán)桃平均分給 4只小猴，就是要把 4 個(gè)桃看成一個(gè)整體，把它平均分成 4 份，每只小猴分得其中的一份，就是這盤(pán)桃的 1/4。 討論：可以寫(xiě)成 2/4 嗎？ （不可以，因?yàn)槠骄殖傻姆輸?shù)是2 份而不是四份，取的只是其中的 1 份 ) 鞏固：如果把 6 個(gè)桃子，平均分給兩只小猴吃，那每只小猴 可以分到這些桃子的幾分之幾？（出示課件）如果把 8個(gè)桃子，平均分給兩只小猴吃，那 每只小猴可以分到這些桃子的幾分之幾？ 討論：為什么每次一只小猴都分到這些桃的 1/2？ （都把一盤(pán)桃平均分成兩份） 猴子的只數(shù)就是什么？ （平均分的份數(shù)） 討論：這里的 1/4 和 1/2 與我們 上學(xué)期認(rèn)識(shí) 的 1/4 和 1/2 一樣嗎？ （不一樣，上學(xué)期學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)是把一個(gè)物體平均，而今天學(xué)習(xí)的是把一些物體平均分） 師歸納總結(jié)：把一些物體看成一個(gè)整體，把它平均分成幾 分， 其中 的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。 第 2 題： 師：圖中有幾個(gè)正方體？平均分成了幾份，涂色部分占幾份， 涂色部分占這些正方體的幾分之幾？ 生：把 12 個(gè)正方體平均分成 4 份，涂色 的占了其中 的 1 份 ,就是占這 12個(gè)正方體的 1/4。 學(xué)生獨(dú)立完成教材 想想做做 第 3 題。 問(wèn)題：小猴是不是分得的越來(lái)越多??？請(qǐng)你用小棒代替桃分一分
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