三年級下驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計二-文庫吧在線文庫
【正文】 你了解的哪些成語嗎？ 剛才，有同學(xué)說到了“驚弓之鳥”，今天，我們就來學(xué)習(xí)“驚弓之鳥”這篇課文。 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用這個成語。成語對于我們的口頭和書面表達(dá)有著不可缺少的作用。】 交流，老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括板書。 出示填空： 【它一聽到 _____，心里很 ______，就 __________。） 指名讀第 4 節(jié)，并說說哪些詞應(yīng)該讀出重音？（嘣，直，忽然） 再指名讀，齊讀 這個“直”字有 4 種解釋，出示： 【直：①不彎曲；②使直，把彎曲的伸開；③爽快，坦率；④一個勁兒地。指名朗讀。 根據(jù)老師教的方法，分小組討論如何讀好 3 句。 出示句式：【我的因為??所以是什么能手】 在你周圍的同學(xué)、老師、父母、親戚等也有不少能手?！绑@弓之烏”是個成語，人們用這個成語比喻受過驚嚇，以后遇到類似的情況就特別害怕的人，說這種人成了驚弓之鳥。我們小朋友不應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的人。這種人是膽小鬼。） 分角色朗讀課文（旁白，更羸，魏王），并思考：更羸真正的本領(lǐng)是什么？ 交流：善于觀察、分析、判斷事物 我們小朋友也要學(xué)會善于觀察、仔細(xì)分析、準(zhǔn)確地判斷事物。 五、朗讀總結(jié) 師：更羸怎么能聽出大雁叫的聲音很悲慘，在書上第一節(jié)中找答案，指名讀句。 ① 我從這句話的提示語中找到 ____一詞，這句句子要讀出 ____語氣。交流。先各自準(zhǔn)備，再指名背誦、一起背。 師引讀：因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，所以 —— （叫得悲慘）。 二、找到突破口 師：那么，課文哪一節(jié)重點寫了“更羸不用箭‘射’下大雁”的原因呢？ （引出第 8 節(jié)）用手勢告訴老師。并能選擇“直”的解釋條，通過默讀課文，在文中找到與“直”
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