三年級數(shù)學我們的生日教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 卡 ，再讓 老師和小組同學 競猜，有效地激活了學生的思維。 季 度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人 數(shù) （ 2）、 繪制條形統(tǒng)計圖： 師： 要想更直觀、更形象地看出哪個季度人數(shù)最多，哪個季度的人數(shù)最少，我們可以怎么辦呢 ?(生：可以 制成一張 條形 統(tǒng)計圖。同時 教師應注重為人師表 ， 注重師德修養(yǎng) ，因而設(shè)計教師 想 為學生送生日賀卡 和學生制定為爸爸媽媽過生日的計劃 ， 用自己的言行去影響和教育學生 ， 對學生極具震撼力， 使學生自覺形成一種良好的道德意識和行為習慣 ，懂得感恩 。在這種期望的“誘惑下”，學生將會竭盡全力地開動腦筋，幫老師想辦法， 激昂的學習情緒貫穿始終。 大家能夠接受老師的建議嗎？ 師：可是老師現(xiàn)在遇到了一個問題， 你們有這么多人，有時同一天還會有幾個同學過生日，為了提醒老師不要忘記為每個同學送上祝福，我想分 季度 買好要送的賀卡，這樣既能節(jié)省資金又能節(jié)省一些時間。 課堂中，老師關(guān)注 學生 差異，創(chuàng)設(shè)探究的空間，留有思索的余地，鼓動學 生自主探索 、 小組交流 ，真正 為 每個學生提供積極 活動的保證，促使課堂中多種類型信息交流的產(chǎn)生和及時反饋，讓課堂 存 “ 異樣的聲音 ” ，出 “ 意料外的畫面 ” ， 使每個學生都能在各自的”最近發(fā)展區(qū)域”內(nèi)得到充分的發(fā)展 。 二、組織活動 ： 編謎題 猜 生日 ： （ 1）老師編學生猜 ： 師：老師 有個 女兒 ，她的 生日也挺好記的，就是教師節(jié)的后一天，猜猜看她的生日是哪一天？ 你是怎么知道的？ （只 要 知道 這個節(jié)日是幾月幾日 就能猜出來了 。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和解決實際問題的能力。 過程與方法 ： 在活動過程中 ， 以自主學習 、 探究學習 、 協(xié)作學習為主要學習方法 ， 培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力，增強他們參
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